Marco te rico

Marco teórico




1.1. Antecedentes de la investigación:

Se realizaron consultas donde se vivenciaran investigaciones hechas a nivel nacional e internacional relacionadas con la presenteinvestigación del problema de la convivencia escolar en la INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO LENIS sede sexta zumbado, pero es la primera vez que se hace una investigación de este tipo, más sin embargo seencontraron reportes relacionados con esta. A continuación podrán ser observadas:

Este trabajo de investigación se centra en la convivencia escolar y puede enmarcarse en la línea de educación para lapaz.
La finalidad del mismo ha sido conocer algunas peculiaridades de prácticas educativas que fomentan la paz y la convivencia en el ámbito escolar. Para esto, se ha recogido información, medianteentrevista estructurada, en diez centros educativos de la provincia de Granada, acogidos a la Red Andaluza “Escuela, espacio de paz”, sobre la puesta en marcha, desarrollo y evaluación de actuacionesencaminadas hacia la cohesión del grupo, la gestión democrática de normas, la educación en valores, las habilidades socioemocionales y la regulación pacífica de conflictos.

En el salvador se busca ellos estudiantes de primaria tengan una buena convivencia en el aula, controlando la disciplina fuera y dentro de clases.
Bases legales:
Este trabajo esta soportado legalmente por la constituciónpolítica de Colombia donde se establecieron artículos sobre convivencia escolar.
El reglamento de la Ley 1620 de 2013, que crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio delos Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar".


Normas nacionales: entre las normas nacionales encontramos:

Desde el viernes 15 de marzola convivencia escolar, los derechos humanos y la formación ciudadana cuentan con la ley por la cual se crea el 'Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los...