Marco Teorico 1






Mancilla Paulina, Bruno Antonella, Licari Francisco, Ramello Julia, Carmona Milagros y Loza Florencia



INDICE
Introducción…………………………………………………………………………………………………3
Conceptos
.Juventud……………………………………………………………………………………………………3
.Democracia………………………………………………………………………………………………...3
.Participación………………………………………………………………………………………...……..3
-Elementos conceptuales de laparticipación…………………………………………………………...3
-Participación activa y pasiva…………………………………………………………………………….4
-Tipos de participación……………………………………………………………………………………4
--Política…………………………………………………………………………………………………….4
--Ciudadana………………………………………………………………………………………………...5
--Electoral…………………………………………………………………………………………………..5
--Comunitaria……………………………………………………………………………………………....6
-Asociaciones de participación juvenil…………………………………………………………………..6--Deportivas………………………………………………………………………………………………..6
--Culturales………………………………………………………………………………………………...6
--Políticas……………………………………………………………………………………………….….6
--Religiosas…………………………………………………………………………………………….…..6
-ONG’s………………………………………………………………………………………………….…..7
-Centro de estudiantes……………………………………………………………………………………7
-Asociaciones en Bell Ville…………………………………………………………………….…………7
Enfoque del trabajo……………………………………………………………………………………….8
Pregunta problema………………………………………………………………………………………..8Hipótesis……………………………………………………………………………………………………8
Bibliografía……………………………………………………………………………………………..…..9

El presente trabajo se centrará en la investigación del desarrollo de los Jóvenes Bellvillenses de entre 15 y 18 años mediante la participación política en los últimos dos años. Resulta fundamental dar cuenta de los conceptos nombrados comenzando por el concepto de juventud; según la Real AcademiaEspañola, del latín iuventus, juventud es la edad que se sitúa entre la infancia y la edad adulta. Según la Organización de las Naciones Unidas (ONU) este período de edad comienza a partir de los 15 años y se prolonga hasta los 25 con el comienzo de la edad adulta.
INFOPACI (Instituto de Formación para la Participación Ciudadana) sostiene que “la juventud es una etapa de suma importancia en la vida detodo individuo, ya que en la misma se produce el pasaje de la intimidad familiar a los códigos de la cultura: es la época en donde se pasa del desconocimiento al saber sobre el mundo de significados: sexualidad, economía, organización social, sentido de la vida, misterio, etc. Y lo sustancial de la misma es que en ella, la mayoría de los jóvenes se constituyen como un “conjunto de individualidades ysubjetividades con profundos valores que quizás no están tan contaminados por los grandes males que sufren nuestras sociedades: corrupción, individualismo y la pérdida de los sueños como un horizonte de construcción y de transformación de la realidad circundante. Dadas estas características propias de esta etapa de la vida, es un buen momento para trabajar en la formación y consolidación de losjóvenes como verdaderos ciudadanos: no solo desde lo que se les puede enseñar, sino también de lo que se puede aprender de las prácticas que ellos realizan día a día”
“En la actualidad, se entiende que la democracia es un sistema que permite organizar un conjunto de individuos, en el cual el poder no radica en una sola persona sino que se distribuye entre todos los ciudadanos. Por lo tanto, lasdecisiones se toman según la opinión de la mayoría.
También se entiende como democracia al conjunto de reglas que determinan la conducta para una convivencia ordenada política y socialmente. Se podría decir que se trata de un estilo de vida cuyas bases se encuentran en el respeto a la dignidad humana, a la libertad y a los derechos de todos y cada uno de los miembros.
En la práctica, la democracia esuna modalidad de gobierno y de organización de un Estado. Por medio de mecanismos de participación directa o indirecta, el pueblo selecciona a sus representantes. Se dice que la democracia constituye una opción de alcance social donde para la Ley todos los ciudadanos gozan de libertad y poseen los...