marco teorico aparatos tecnologicos

¿Existe relación entre el uso de horas y la dependencia de los aparatos tecnológicos y de comunicación?

Introducción


Hemos visto que en los últimos años ha habido una cantidad notoria de avances tecnológicos y este uso se ha visto en las nuevas generaciones que acceden al uso de estos aparatos a edades cada vez más tempranas. El internet y los aparatos tecnológicos tales como el ipad,iphone, etc. Se han vuelto parte de la vida cotidiana. Según investigadores como Walsh nos menciona como al mismo tiempo hay también aplicaciones que son educativas y que interactúan y aprenden de estas pero al igual también tiene sus lados negativos.
La influencia de los medios electrónicos en los jóvenes de 18 a 25 años en México


Los dispositivosmóviles y aparatos electrónicos adquieren cada vez mayor importancia, se convierten no sólo en una herramienta de trabajo o como instrumento que facilita las labores sino como un accesorio elemental y necesario, principalmente para las nuevas generaciones que nacieron y crecieron con estas nuevas tecnologías.

El costo de los dispositivos móviles, lasfunciones y la información contenida hace que estos aparatos compitan en importancia con el dinero; es así que a través de una encuesta  a 2 mil 800 estudiantes universitarios y profesionales de 14 países, se determinó que el 49 por ciento prefiere perder su billetera o bolso en vez de extraviar su smartphone o dispositivo móvil.
En la actualidad no es suficiente contar con sólo un aparatoelectrónico, el 77 por ciento de los jóvenes cuentan con más de un aparato como laptop, teléfono inteligente o varios teléfonos y computadora. El 33 por ciento utiliza al menos tres dispositivos para el trabajo, esto de manera global; pero si hablamos en específico de los países encontramos que en Brasil el 59 por ciento tienen dos aparatos electrónicos, mientras que en México el porcentaje fue de 50.En lo que respecta al ámbito empresarial y al uso de estos dispositivos, el 71 por ciento cree que los aparatos proporcionados por las empresas deberían estar permitidos para uso personal y profesional, ya que consideran que existe una mezcla entre la comunicación que puedan realizar con amigos, compañeros de trabajo y clientes. 
NIÑOS
Así como la mayoría de dispositivos electrónicos afectanfísica y mentalmente a los niños, hay un porcentaje de estos aparatos que brindan muchos beneficios, desarrollando nuevas habilidades y mejorando el aprendizaje por medio de una enseñanza interactiva y funcional. A medida que la tecnología avanza, se va concibiendo una manera en que mejore la calidad de enseñanza infantil y cómo volverla más productiva. Con el uso de estas nuevas tecnologías se estálogrando lentamente este objetivo, no obstante, se debe de tener especial cuidado en no caer en el exceso de su utilización.

“La generación Y es la sucesora la generación X. Se refiere a personas nacidas a partir de 1982. Cuando el término se acuñó, se refería a personas nacidas entre 1982 y 1992, aunque actualmente se ha extendido ese rango para abarcar desde principios de los ochenta hasta elaño 2000.
También se usan otro términos, como "Generación Why" (por la analogía fonética y tratando también de expresar un carácter crítico común a la mayoría de la generación), "Millenials", "Internet Generation" (especialmente para referirse a la última franja de edad) y otros términos similares relacionados con tecnologías muy unidas a esta generación: Google Generation, iGeneration, etc.Esta fue la última generación que vio la Guerra fría por los pocos recuerdos que tiene desde la niñez, en tecnología le toco vivir el auge de Internet, la transición del DOS al Windows, jugó desde el Atari hasta la WII. “
Según el periodista Antoni Gutierrez Rubí “Son jóvenes entre 15 y 30. Una generación que ha crecido en un contexto marcado por las innovaciones tecnológicas. El 90% usa...