marco TEORICO de genero
Páginas: 5 (1113 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2014
Universidad Autónoma De Chiapas
Facultad De Humanidades
Campus VI
Lic. En Pedagogía
Nombre De Las Alumnas:
Maza Ballinas Blanca Margarita
Vidal Benítez Margarita Concepción
4º Semestre Grupo “A”
Tema:
“El genero”
Catedrático: Prof. Luís Alonso Coutiño Camacho
Asignatura: Investigación Educativa
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas a 04 de Marzo De 2014
E L GE N E R O
Objetivo: Estudiar el género el cual se refiere a la igualdad de derechos, responsabilidades y oportunidades que deberían beneficiar a todas las personas, sin importar si son hombres o mujeres, y así mismo es presentar una visión histórica y analítica de cómo se ha estudiado la construcción de identidades, las desigualdades y las relaciones de género.
El genero hace referencia alos estereotipos, roles sociales, condición y posición adquirida de comportamientos, actividades y atributos que construye cada sociedad y que asigna a hombres y mujeres. Es un término técnico específico en ciencias sociales que alude al “Conjunto de características diferenciadas de cada sociedad”.
Este concepto de género se perfila a finales de los años cincuenta, lo cual su uso se generalizaen el campo psico-médico en los sesenta, que es con el feminismo de los setenta lo cual cobra relevancia en otras disciplinas, en los ochenta este se consolida académicamente en las ciencias sociales, y en los noventa adquiere protagonismo público y en este nuevo siglo se constituye en la explicación sobre la desigualdad entre los sexos.
Así mismo uno de los precursores principales era CarlosMonsiváis el cual denomina a este como el "contagio social", que filtra el discurso feminista de manera comprensible para amplias capas de la población y generaliza una aspiración igualitaria entre mujeres y hombres.
Por lo que después en México a pesar de la presión conservadora de 1997 este término se encontraba totalmente integrado al discurso político y hasta el PAN lo uso en su plataformaelectoral "Democracia para un buen gobierno". Por ello no es de extrañar, entonces, que en el 2000, en su toma de posesión como presidente, Vicente Fox se comprometió que su gobierno tendría “perspectiva de género”.
Por otro lado el género también es definido en términos de estatus social, de papeles sexuales y de estereotipos sociales, así como de relaciones de poder manifestadas en dominacióny subordinación. Asimismo, se lo ve como producto de la atribución, de la socialización, de las prácticas disciplinarias o de las tradiciones.
En el campo antropológico, el concepto de género, entendido como la
simbolización que los seres humanos hacen tomando como referencia la diferente sexualización de sus cuerpos, tiene más de tres décadas de uso.
La psicología explica el concepto degénero como una dimensión
específica que forma parte de la realidad subjetiva del comportamiento
humano. Es un factor común a la especie; dinámico y susceptible de
variaciones (los rasgos de masculinidad y feminidad cambian a lo largo
del tiempo; actúa en interacción con otros factores ya mencionados).
Por tanto la estabilidad y la variabilidad se complementan. Es estable
porque es común a laraza humana, y variable porque su influencia
varía de un individuo a otro, y de una situación a otra.
A continuación se presentan brevemente algunas vertientes teóricas de las desigualdades de género y la histórica subordinación desde distintas perspectivas.
a) Teoría de la diferencia entre géneros: Esta teoría explica la desigualdad entre hombres y mujeres básicamente por las diferenciasbiológicas que implica las diferencias psicológicas en cuanto a la personalidad y a las formas de relacionarse con el entorno. Es decir, diferencias en cuanto a valores e intereses básicos. Desde esta perspectiva surgen en la sociedad
patrones o estereotipos específicos esperados de personalidad y conducta asignados al hombre y a la mujer.
b) Teoría de la desigualdad entre los géneros: Los...
Universidad Autónoma De Chiapas
Facultad De Humanidades
Campus VI
Lic. En Pedagogía
Nombre De Las Alumnas:
Maza Ballinas Blanca Margarita
Vidal Benítez Margarita Concepción
4º Semestre Grupo “A”
Tema:
“El genero”
Catedrático: Prof. Luís Alonso Coutiño Camacho
Asignatura: Investigación Educativa
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas a 04 de Marzo De 2014
E L GE N E R O
Objetivo: Estudiar el género el cual se refiere a la igualdad de derechos, responsabilidades y oportunidades que deberían beneficiar a todas las personas, sin importar si son hombres o mujeres, y así mismo es presentar una visión histórica y analítica de cómo se ha estudiado la construcción de identidades, las desigualdades y las relaciones de género.
El genero hace referencia alos estereotipos, roles sociales, condición y posición adquirida de comportamientos, actividades y atributos que construye cada sociedad y que asigna a hombres y mujeres. Es un término técnico específico en ciencias sociales que alude al “Conjunto de características diferenciadas de cada sociedad”.
Este concepto de género se perfila a finales de los años cincuenta, lo cual su uso se generalizaen el campo psico-médico en los sesenta, que es con el feminismo de los setenta lo cual cobra relevancia en otras disciplinas, en los ochenta este se consolida académicamente en las ciencias sociales, y en los noventa adquiere protagonismo público y en este nuevo siglo se constituye en la explicación sobre la desigualdad entre los sexos.
Así mismo uno de los precursores principales era CarlosMonsiváis el cual denomina a este como el "contagio social", que filtra el discurso feminista de manera comprensible para amplias capas de la población y generaliza una aspiración igualitaria entre mujeres y hombres.
Por lo que después en México a pesar de la presión conservadora de 1997 este término se encontraba totalmente integrado al discurso político y hasta el PAN lo uso en su plataformaelectoral "Democracia para un buen gobierno". Por ello no es de extrañar, entonces, que en el 2000, en su toma de posesión como presidente, Vicente Fox se comprometió que su gobierno tendría “perspectiva de género”.
Por otro lado el género también es definido en términos de estatus social, de papeles sexuales y de estereotipos sociales, así como de relaciones de poder manifestadas en dominacióny subordinación. Asimismo, se lo ve como producto de la atribución, de la socialización, de las prácticas disciplinarias o de las tradiciones.
En el campo antropológico, el concepto de género, entendido como la
simbolización que los seres humanos hacen tomando como referencia la diferente sexualización de sus cuerpos, tiene más de tres décadas de uso.
La psicología explica el concepto degénero como una dimensión
específica que forma parte de la realidad subjetiva del comportamiento
humano. Es un factor común a la especie; dinámico y susceptible de
variaciones (los rasgos de masculinidad y feminidad cambian a lo largo
del tiempo; actúa en interacción con otros factores ya mencionados).
Por tanto la estabilidad y la variabilidad se complementan. Es estable
porque es común a laraza humana, y variable porque su influencia
varía de un individuo a otro, y de una situación a otra.
A continuación se presentan brevemente algunas vertientes teóricas de las desigualdades de género y la histórica subordinación desde distintas perspectivas.
a) Teoría de la diferencia entre géneros: Esta teoría explica la desigualdad entre hombres y mujeres básicamente por las diferenciasbiológicas que implica las diferencias psicológicas en cuanto a la personalidad y a las formas de relacionarse con el entorno. Es decir, diferencias en cuanto a valores e intereses básicos. Desde esta perspectiva surgen en la sociedad
patrones o estereotipos específicos esperados de personalidad y conducta asignados al hombre y a la mujer.
b) Teoría de la desigualdad entre los géneros: Los...
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