Marco Teorico De Psicologia

Marco teorico
Durante más de dos mil años la psicología ha sido entendida en su sentido etimológico de "disciplina que tiene por objeto el alma". En efecto, "psique", quiere decir alma, y por consiguiente psicología significa "el estudio del alma". Cuando en 1700 y luego en 1800 empezó a abrirse camino la idea de que la psique podía conocerse mejor a través del análisis basado en laexperiencia, se crearon las premisas para un cambio en el método de investigación que habrían dado paso al nacimiento de la psicología científica.
Pero el objeto de la psicología continuó siendo el mismo, es decir, la psique, aunque su carácter de sustancia (el alma) se había ido sustituyendo por su aspecto fenoménico (la conciencia) y muchos investigadores parecían preferir el análisis de reaccionesprecisas antes que el examen introspectivo de la conciencia. 
Los seres humanos hemos sufrido cambios los cuales nos han hecho llegar hasta lo que somos hoy, seres racionales, los cuales tienen diferentes características dependiendo del modo de vida de cada uno, Gracias a la evolución hemos logrado tener sentimientos, los cuales son creados por nuestro cerebro, esto es principalmente a lo quese dedica la psicología a el estudio de la conducta de los seres humanos y como se adaptan al medio. 
La psicología se ha dedicado a recoger hachos sobre la conducta y la experiencia y a organizarlos para la elaboración de teorías para su comprensión, estas teorías han ayudado a conocer y explicar el comportamiento de los seres humanos y en algunas ocasiones predecir sus acciones futuras, ypudiendo de intervenir en ellas.
 
Los principales objetivos de la psicología son la descripción: en la cual se observa el comportamiento, el cual permite establecer patrones en los cambios físicos y psicológicos; la explicación la cual determina las causas de un conjunto de cambios físicos y de comportamiento estableciendo una relación cusa-efecto; la predicción la cual permite predecirel proceso de cambios del individuo; y por ultimo el control el cual tiene la posibilidad de intervenir en el comportamiento para obtener un desarrollo optimo.
Conforme los seres humanos evolucionamos se han creado cambios como son los de desarrollo físico (músculo-esquelético, crecimiento cerebral y de sinapsis y  habilidades motoras), desarrollo cognitivo (habilidades intelectuales:aprendizaje y memoria, pensamiento y solución de problemas) y los de desarrollo socio afectivo y de personalidad (identidad, auto imagen y auto concepto, relaciones interpersonales) los cuales serán tratados en el análisis.
 
Los periodos de desarrollo, son los que se inician desde la fecundación y terminan cuando se finaliza nuestra vida, son comúnmente llamados ciclo de vida, losperiodos son los siguientes: prenatal (ocurre con la formación de los órganos y estructura corporal), la infancia la cual se divide en infancia temprana la cual, ocurre en los primeros tres años de vida, en esta etapa se comienzan a crear los lazos afectivos, se aprende a hablar y se crea conciencia de si mismo; la infancia intermedia que son los siguientes tres años de nuestra vida, en esta etapa secomienza a socializar con el exterior se crea un autocontrol y un pensamiento sincrético y la infancia tardía la cual corre a partir de los seis a los doce años, en esta etapa se fortalece nuestra identidad, y aumentan las habilidades intelectuales. La siguiente etapa del desarrollo es la adolescencia la cual termina a los veinte años, en este periodo se maduran los órganos sexuales y se definenuestra identidad con un pensamiento formal, luego viene la adultez la cual se subdivide en adultez temprana, adultez intermedia y adultez tardía.
 
El desarrollo humano se ve afectado por varias circunstancias como son la herencia y la crianza, pues muchas veces los genes influyen en nuestras características no solo de nuestro fenotipo, si no también en nuestra forma de ser, la otra es...