Marco Teorico Hostigamiento

Hostigamiento : quienes son víctimas de “hostigamiento” señalan que las agresiones que reciben con mayor frecuencia son ;(en orden descendente ), aquellas en que sus compañeros hablan mal de ellos , los miran mal, Insultan ,ignoran, le esconden cosas , los llaman de maneras que los ridiculizan ,los rechazan ,impiden participar ,roban o rompen pertenencias .
Cuando se indaga en lascaracterísticas del grupo hostigado y se le compara con el que no padece este tipo de agresiones, no se observan diferencias estadísticamente significativas por sexo , ni por estrato socioeconómico .Si se verifica una disminución de estas agresiones a medida que avanza la edad , en los grupos más jóvenes las victimas de hostigamiento rondaban el 55%, lo que se reduce al 45% los alumnos más grandes .Debetomarse en cuanta que, a medida que avanza los años de escolarización , se incrementa la deserción y va modificándose el perfil de la población que sigue estudiando .La disminución en el nivel general del hostigamiento ,podría explicarse por una parte , por una menor presencia de adolescentes que se manifiesten en forma violenta y por otra , por el ,mayor nivel de institucionalización yacatamiento a las normas en las edades mayores .
Con respecto a aquellos que protagonizaron situaciones de hostigamiento , si bien hay algunas diferencias en el orden en que aparecen las distintas agresiones ,cuando se les compara con quienes fueron victimas , las estructura sigue siendo las misma , Lo que principalmente se reduce son aquellas situaciones mas susceptibles de sanción , comoel robo o la rotura de objetos .La única forma de hostigamiento mencionada por quienes la protagonizan que excede ampliamente lo referido por las victimas es el “rechazo”, diferencia que señala que la intención de rechazo a los compañeros es una característica saliente del hostigamiento, lo que se vincula con los altos porcentajes de alumnos que expresan no aceptar a compañeros de otrasnacionalidades o u orígenes .
La diferencia por sexo en el grupo de protagonistas de hostigamiento es baja, puesto que hay una participación levemente mayor de hostigadores entre los varones, que entre las mujeres. No hay diferencias por edad ni por estado socioeconómico.
Violencia propiamente dicha. En el caso de quienes son víctimas de la violencia propiamente dicha, las agresiones que másfrecuentemente padecen son, golpes (43%), amenazas verbales (26%), ser obligados por la fuerza a hacer cosas por su voluntad (9,5%), ser obligados por la fuerza practicas de carácter sexual (7,5%), amenazas con armas (6%).
En este caso, si existen diferencias significativas por sexo; mientras que el 21% de los varones decide atravesar este tipo de situaciones, en el caso de las mujeres elporcentaje se reduce al 14%.
Cuando se interrogan a alumnos acerca de, si durante su último año se han tomado a golpes de puño con sus compañeros dentro o fuera de las escuelas, sin precisar si son víctima o agresor, el 12% dice haber pasado por esta situación.

(Kornblit 2008)

Llamamos bullying ala intimidación y el maltrato entre escolares de forma repetida y mantenida en el tiempo.Siempre lejos de la mirada de los adultos con la intención de humillar y someter abusivamente a una victima indefensa por parte de abuso o grupo de matones a través de agresiones físicas, verbales y/o sociales, con resultados de victimización psicológica y rechazo grupal.
En esta definición se visualiza la recurrencia y duración del maltrato, su intencionalidad, el desequilibrio que expresa elabuso, la indefensión de las victimas, las formas y consecuencias que acumula, en definitiva los componentes que lo identifican. En este orden de ideas, se trata de una relación victima/victimario que excede la definición de conflictos en consecuencia enfocarlo como tal posibilita equivocar el diagnostico. El abuso de poder , elemento esencial del maltrato, aparece como un eje común en las...