Marco Teorico Parte Mia

Bases curriculares 2012 MINEDUC
Bajo la mirada a nivel país, la preocupación por establecer ideas claras de la organización curricular, ha tomado lineamientos específicos declarados en las basescurriculares:
El Ministerio de Educación enfrentó el desafío de adaptar las herramientas curriculares vigentes a las nuevas exigencias, sin romper con la continuidad de las grandes definicionescurriculares establecidas en 1996, que se reiteraron en las importantes actualizaciones de 2009. Así, se opta por elaborar primero las Bases Curriculares para la Educación Básica, obedeciendo a la necesidadde iniciar gradualmente el tránsito hacia la nueva estructura, y entregando un instrumento curricular que responda a la nueva conformación del ciclo y los nuevos objetivos generales establecidos en laley.
(bases curriculares)
Programas de estudio cuarto año básico Lenguaje y comunicación 2012 del MINEDUC
Los programas de estudios consisten en una herramienta que permite a los alumnos desarrollarconocimientos, habilidades y actitudes. Este instrumento es entregado a los docentes con la finalidad de ser los protagonistas del desarrollo integral y pleno de los estudiantes, apoyando en lapropuesta de cada objetivo de aprendizaje que favorezcan y enriquezcan las acciones a desarrollar en el aula.
Importancia del lenguaje
De acuerdo a los programas de estudio de cuarto básico del Mineduc, sedeclara que la importancia del lenguaje es el instrumento principal para generar en los alumnos su desarrollo cognitivo. El lenguaje permite de una forma natural comprobar la capacidad desociabilizar y lograr la comunicación con los demás.
Ejes de lenguaje y comunicación
Lectura: Es necesario que el hábito de la lectura se desarrolle con la expectativas de alcanzar una nueva información yaprendizaje, así, finalizando el periodo de enseñanza escolar sean capaces de disfrutar de esta actividad, leyendo habitualmente es posible conseguir en los alumnos ampliar sus conocimientos y...