Marco Teorico E-Learnig

Marco teorico.
La enseñanza e-Learning es un método de educación y capacitación que ofrece al usuario material mediante varias herramientas online u offline. Esta forma de enseñanza reúne en unaplataforma informática los métodos clásicos pedagógicos y la innovación y avances tecnológicos (Rosenberg, 2002).
Las plataformas e-Learnings se dividen en dos grupos, los sistemas de gestión deaprendizaje (LMS) y los sistemas de tutoría inteligente (LCMS). Estos últimos se definen como sistemas concretos de aprendizaje, en los cuales se puede incluir los sistemas automáticos de autoevaluacióny adaptación de contenidos al usuario ( Muñoz, 2009). Nos enfocaremos en este último grupo, ya que es el que mejor se adapta a nuestro problema. Como menciona Peñalvo ( 2005 ), los LCMS tienencontenedores y repositorios para almacenar los recursos, para ser utilizados directamente en la creación de cursos organizados por los profesores o abiertos, en los que son independientes de cualquiercurso y puedan ser aprovechados por cualquier usuario para reforzar su conocimientos sobre algún tema.
Por otra parte, los e-Learning se puede clasificar en síncrono y asincrono. Mencionemos el primero,el síncrono, donde todos los participantes deben estar en clase simultáneamente sobre la plataforma del e-Learning, aprovechando materiales como pizarras virtuales, videoconferencias, chats y forosde discusión. Mientras que en el modo asíncrono el tiempo y momento de conexión con los servicios de la plataforma y los demás participantes es totalmente independiente de cada uno, pudiendo acceder aesta en el momento que crean conveniente, por lo que los contenidos quedan totalmente disponibles y son accesibles bajo demanda de los participantes ( Anónimo, http://www.proyectomono.cl).
Losconstantes cambios en las tecnologias de la información han venido revolucionando todos los aspectos de nuestra sociedad, y han hecho de esta evolución una competencia dispar, donde el e-Learning llega...