Marco Teorico

¿Qué es el software libre? ¿Qué es y qué implicaciones tiene la licencia de un programa libre? ¿Cómo se está desarrollando el software libre? ¿Qué motiva a los desarrolladores, especialmente a losestudiantes, a involucrarse en proyectos de software libre? ¿Cómo son estos desarrolladores? ¿Cómo se coordinan en sus proyectos, y cómo es el software que producen? En resumen, ¿cuál es lapanorámica general del software libre en la educación?.Éste es el tipo de preguntas que trataremos de responder en este proyecto de investigación. Porque aunque el software libre está cada vez más en losmedios de comunicación, en las conversaciones de los profesionales de la informática, e incluso en pláticas de gente en general, aún es un desconocido para muchos. Y muchas veces los que lo conocen lohacen sólo de algunos de sus aspectos, desconociendo completamente otros.
Para empezar, vamos a presentar los aspectos específicos del software libre, centrándonos fundamentalmente en explicar susbases y en su importancia. Entre estas bases nos detendremos en la definición del término y en las consecuencias principales del uso del software libre. También presentaremos otros recursos libresdistintos del software y que han ido apareciendo.
Basándonos en las preguntas anteriormente expuestas empezaremos a responderlas: Según Richard Stallman(1981) “El software libre es un tipo de software enel cual los usuarios que lo adquieran tienen la libertad de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar el software y distribuirlo modificado. El ser libre de hacer estas cosas significa,entre otras cosas, que no tiene que pedir o pagar el permiso.” Más precisamente, significa que los usuarios de programas tienen las cuatro libertades esenciales.
“Es muy difícil comprender en formacabal la importancia y proyección del Software Libre sin antes entender qué es el software, cómo se desarrolla y su rol dentro de los sistemas de procesamiento de datos.”(Rosa, Fernando da; Heinz,...