marco teorico

R EVISTA IIPSI
F ACULTAD DE P SICOLOGÍA
UNMSM

ISSN: 1560 - 909X
V O L . 9 - Nº 1 - 2006
P P . 123 - 146

LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA (SÍNTESIS CONCEPTUAL)
MIGUEL MARTÍNEZ M.*

RESUMEN
El Documento nos brinda un panorama amplio de la investigación cualitativa. Inicia con
una revisión necesaria del tema del conocimiento, abordado desde su naturaleza epistemológica
para poderentender la totalidad concreta de la realidad, y en la terminología del autor, como
un todo polisistémico y la interdisciplinariedad.
En un segundo plano identifica la dimensión dinámica de la investigación cualitativa, en
cuanto trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su estructura y relaciones
que se establecen, para cumplir las dos tareas básicas de toda investigación:recoger datos
y categorizarlos e interpretarlos.
Hace un tratamiento del marco referencial, los objetivos, las hipótesis y las variables,
identificando varios métodos cualitativos, así como los instrumentos y procedimientos.
Palabras claves: Epistemología, Investigación, Hipótesis, Métodos cualitativos, Teorización.

ABSTRACT
The Document offers an ample panorama us of the qualitativeinvestigation. It initiates with
necessary revision of the subject of the knowledge, boarded from his epistemologic nature
to be able to understand the concrete totality of the reality, and in the terminology of the
author, like an all polisistémico and interdisciplinariedad.
In background it identifies the dynamic dimension of the qualitative investigation, as soon
as it tries to identify the deepnature of the realities, his structure and relations that settle
down, to fulfill the two tasks basic of all investigation: To gather data and to actegorizar
them and to interpret them.
It makes a treatment of the referential frame, the objectives, the hypotheses and the variables,
identifying several qualitative methods, as well as the instruments and procedures
Keywords: Epistemología,Investigation, Hypotheses, Qualitative methods, Teorización.

* Profesor Honorario de la UNMSM, Profesor Titular (Jubilado) de la Universidad Simón Bolívar (Caracas, Venezuela)
y Responsable de la Línea de Investigación «Epistemología y Metodología Cualitativa».
E-mail: miguelm@usb.ve / Web: http://prof.usb.ve/miguelm.

R EVISTA

DE

I NVESTIGACIÓN

EN

P SICOLOGÍA - V OL . 9, Nº 1

Lavida personal, social e institucional, en el mundo actual, se ha vuelto cada vez más
compleja en todas sus dimensiones. Esta realidad ha hecho más difíciles los procesos
metodológicos para conocerla en profundidad, conocimiento que necesitamos sin alternativa
posible para lograr el progreso de la sociedad en que vivimos. De aquí, ha ido naciendo, en
los últimos 25 ó 30 años, una gran diversidadde métodos, estrategias, procedimientos,
técnicas e instrumentos, sobre todo en las Ciencias Humanas, para abordar y enfrentar esta
compleja realidad. Estos procesos metodológicos se conocen hoy, con el nombre general
de Metodologías Cualitativas, y han sido divulgados en un alto número de publicaciones,
que van desde unos 400 libros hasta más de 3000 publicaciones parciales (capítulos delibros
y artículos de revistas). Estas orientaciones metodológicas tratan de ser sensibles a la
complejidad de las realidades de la vida moderna y, al mismo tiempo, estar dotadas de
procedimientos rigurosos, sistemáticos y críticos, es decir, poseer una alta respetabilidad
científica.
FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA
El gran físico Erwin Schrödinger, premio Nobel por su descubrimiento de laecuación
fundamental de la mecánica cuántica (base de la física moderna), considera que la ciencia
actual nos ha conducido por un callejón sin salida y que la actitud científica ha de ser
reconstruida, que la ciencia ha de rehacerse de nuevo (1967).
El modelo de ciencia que se originó después del Renacimiento sirvió de base para el avance
científico y tecnológico de los siglos posteriores. Sin...