marco teorico

Marco teórico
De acuerdo ala fundación John Langdon Down que fue fundada el 3 de abril de 1972 La educación especial se define como aquella que atiende a individuos con desarrollos anormales,con carencias y limitaciones en el proceso evolutivo como en el caso del síndrome de down.Se plantea como un enfoque que se aplica a personas que se apartan de esta norma.
La consecuencia que sepropone como salida una intervención asistencial y educación particular.Desde este punto, la educación especializada en educaciones físicas opuestas por el desarrollo y el aprendizaje de los niñoscon estas necesidades educativas especialesconstruye un cuerpo creciente en el conocimiento.
El planteamiento de la integración coloca con fuerza el tema de la igualdad de los derechos de laspersonas con discapacidad del síndrome de down, lo que implica que el sistema educativo debe de ofrecer la misma educación para todos los alumnos sin ecepcion alguna haciendo las adaptaciones curricularesy pedagógicas necesarias,

Las posibilidades de aprendizaje de un niño con este síndrome de down son amplias y sus adquisiciones de habilidades, pueden hacer de este niño un sujeto bien integradoa la escuela. Dentro del programa educativo merecen especial atención y cuidado los objetivos que se centran en la coordinación motora tanto en movimientos gruesos como finos, la escuela comoinstitución educativa tiende a utilizar métodos y procedimientos especiales para lograr el máximo desarrollo motriz del niño
La educación especial se entenderá como el proceso de aprendizaje y decambios adaptados para atender alas personas con síndrome de down lo cual le sera útil a los niños con esta anomalía poder realizar actividades que el docente tenga para ellos de acuerdo alprograma de estudio.
De acuerdo a Langdon Down durante la infancia los niños con síndrome de down exploran su entorno de la misma forma que los otros niños normales. Durante la niñez los...