Marco Teorico

Hernández Sampieri, R;Fernández Collado, C;Baptista Lucio, P-Métodología de la InvestigaciónMacGraw Hill, México, 1991.-Pág-20 y sig.

Capítulo 3.1 La elaboración del marco teórico: revisión de la literatura y construcción de una perspectiva teórica.
PROCESO DE INVESTIGACION Tercer Paso ELABORACION DE UN MARCO TEORICO Revisión de la literatura Detección de la literatura Obtención de laliteratura Consulta de la literatura Extracción y recopilación de la información de interés Construcción de marco teórico

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Al terminar este capítulo, el alumno será capaz de: • Comprender qué actividades debe realizar para revisar la literatura pertinente a un problema de investigación científica. • Desarrollar habilidades en la búsqueda y revisión de la literatura. •Estar capacitado para, sobre la base de la revisión de la Literatura, desarrollar marcos Teóricos o de referencias que Contextualicen un problema de Investigación científica. • Comprender los conceptos relativos a la construcción de teorías.

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SINTESIS El capitulo comenta y profundiza la manera de contextualizar un problema de investigación científica planteado: integrando un marcoteórico o de referencia. En el capítulo se detallan las actividades que un investigador lleva a cabo para tal efecto: detección, obtención y consulta de la literatura pertinente para el problema de investigación planteado; extracción y recopilación de la información de interés y construcción del marco teórico. Asimismo se define el concepto de teoría y otros relacionados con la construcción deteorías.

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Hernández Sampieri, R;Fernández Collado, C;Baptista Lucio, P-Métodología de la InvestigaciónMacGraw Hill, México, 1991.-Pág-20 y sig.

3.1 ¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DEL MARCOTEÓRICO? Una vez planteado el problema de estudio (es decir, cuando ya se poseen objetivos y preguntas de investigación), y cuando además se han evaluado su relevancia y factibilidad, el siguiente paso consisteen sustentar teóricamente el estudio, etapa que algunos autores llaman elaborar el marco teórico. Ello implica analizar y exponer las teorías, los enfoques teóricos, las investigaciones y los antecedentes en general que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio (Rojas, 1981). Seis funciones principales del marco teórico El marco teórico cumple diversas funciones dentro de unainvestigación, entre las cuales destacan las siguientes seis: 1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios. 2. Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. En efecto, al acudir a los antecedentes, nos podemos dar cuenta de cómo ha sido tratado un problema específico de investigación: qué tipos de estudios se han efectuado, con qué tipo de sujetos, cómo se han recolectadolos datos, en qué lugares se han llevado a cabo, qué diseños se han utilizado. 3. Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original. 4. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad. 5. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación (YurénCamarena, 1980). 6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

Ejemplo de una investigación sin sentido
Si estamos tratando de probar que determinado tipo de personalidad incrementa la posibilidad de que un individuo sea líder, al revisar los estudios de liderazgo en la literatura respectiva nos daríamos cuenta de que tal investigación carece de sentido, pues seha demostrado ampliamente que el liderazgo es más bien producido de la interacción entre tres elementos: características dl líder, características de los seguidores (miembros del grupo) y la situación en particular, y que poseer ciertas características de personalidad no está necesariamente relacionado con el surgimiento de un líder en un grupo (no todos los “grandes líderes históricos” eran...