Marco Teorico
Páginas: 2 (384 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2012
Marco teórico
En este apartado (de aproximadamente cinco cuartillas de extensión), se deben abordar, a partir de citas de autoridad (cortas, largas o tipo paráfrasis) las teorías más importantes,representativas y actuales del tema de investigación. Es importante manejar variedad de autores y seleccionar las mejores citas, aunque éstas no siempre coincidan con nuestra perspectiva u opinión.Del mismo modo, se debe comentar cada una tomando como referencia la postura de cada autor de la manera más objetiva posible.
Ejemplo:
La falta de participación ciudadana, así como eldesconocimiento de la sociedad mexicana de lo que ésta realmente significa, es motivo de preocupación para Latapí Sarre (2004), quien señala al respecto que:
Las primeras diferencias que saltan a la vista sonsemánticas: participar significa “formar parte de”, pero al aplicarse a la sociedad, no se aclara con qué finalidades, en qué procesos, a nombre de qué intereses ni con qué representación. En elcaso de la educación, en concreto, el término encubre aspectos muy variados, que pueden ser incluso contradictorios: participa quien protesta por las violaciones a su derecho a la educación, peroparticipa también quien colabora con programas del Estado; asimismo, participa quien exige rendición de cuentas o quien trabaja en mejorar los libros de texto. Tampoco ayuda entender el términodefiniéndolo como sinónimo de acciones de la ciudadanía que refuerzan la vida democrática cotidiana, pero sin especificar cuáles son (p.17. Las negritas me pertenecen).
De este modo, LatapíSarre evidencia que el discurso político no se han esforzado en precisar la importancia de la participación ciudadana, al contrario: ha encubierto con ambigüedad este tema, esencial para el desarrollo delpaís. Permite, además, reflexionar que el concepto de participación, bien entendido y aplicado, ofrece a cada ciudadano una perspectiva más clara de su compromiso social y de los resultados...
En este apartado (de aproximadamente cinco cuartillas de extensión), se deben abordar, a partir de citas de autoridad (cortas, largas o tipo paráfrasis) las teorías más importantes,representativas y actuales del tema de investigación. Es importante manejar variedad de autores y seleccionar las mejores citas, aunque éstas no siempre coincidan con nuestra perspectiva u opinión.Del mismo modo, se debe comentar cada una tomando como referencia la postura de cada autor de la manera más objetiva posible.
Ejemplo:
La falta de participación ciudadana, así como eldesconocimiento de la sociedad mexicana de lo que ésta realmente significa, es motivo de preocupación para Latapí Sarre (2004), quien señala al respecto que:
Las primeras diferencias que saltan a la vista sonsemánticas: participar significa “formar parte de”, pero al aplicarse a la sociedad, no se aclara con qué finalidades, en qué procesos, a nombre de qué intereses ni con qué representación. En elcaso de la educación, en concreto, el término encubre aspectos muy variados, que pueden ser incluso contradictorios: participa quien protesta por las violaciones a su derecho a la educación, peroparticipa también quien colabora con programas del Estado; asimismo, participa quien exige rendición de cuentas o quien trabaja en mejorar los libros de texto. Tampoco ayuda entender el términodefiniéndolo como sinónimo de acciones de la ciudadanía que refuerzan la vida democrática cotidiana, pero sin especificar cuáles son (p.17. Las negritas me pertenecen).
De este modo, LatapíSarre evidencia que el discurso político no se han esforzado en precisar la importancia de la participación ciudadana, al contrario: ha encubierto con ambigüedad este tema, esencial para el desarrollo delpaís. Permite, además, reflexionar que el concepto de participación, bien entendido y aplicado, ofrece a cada ciudadano una perspectiva más clara de su compromiso social y de los resultados...
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