marco teorico

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán y Valle
“Alma Mater del Magisterio Nacional”
PROGRAMA DE TITULACIÓN 2012
SESIÓN N° 01
CAPÍTULO I

EL MARCO TEORICO SEGÚN EL
ESTILO APA
Presentado por:

Dr. Marroquín Peña, Roberto
PhD. Dulio Oseda Gago PhD.

¿Qué es
APA?
American Psychological
Association 2010
06/02/2013

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A.P.A.
American Psychological Asociation
Estaorganización ha publicado un Manual para
escritores, editores, estudiantes, educadores y
profesionales
en
psicología,
sociología,
administración, educación y otras disciplinas para
hacer más efectiva la comunicación a nivel mundial.
Es una guía clara de estilo de escribir con un
sistema sencillo de citas y referencias para hacer
trabajos, reportes, tesis y artículos científicos.06/02/2013

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ESTRUCTURA DEL
MARCO TEÓRICO
ANTECEDENTES:

Mínimo 3
internacionales y 3
nacionales según
el estilo APA.

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BASES TEORICAS
Y CIENTIFICAS
Definición de las variables
de estudio según varios
estudios y siempre
parafraseando
Desarrollo de las
dimensiones según varios
estudios y siempre
parafraseando
De preferencia sustentarlo
en base una o más teoríasDEFINICION DE
TERMINOS
BASICOS

Conceptualizar a
manera de glosario
un promedio de 10
términos en base al
estilo APA.

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FORMATO PARA LA
REDACCIÓN DE
ANTECEDENTES

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ANTENCEDENTES NACIONALES E
INTERNACIONALES
Se considera el apellido paterno del
autor(s), entre paréntesis el año de
sustentación de la tesis, el título de la
tesis en letras cursivas, launiversidad
y país donde se sustentó. También se
debe adjuntar las conclusiones que se
relacionan con la investigación que se
pretende desarrollar.
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EJEMPLO:
Borja, (2010), realizó la investigación: La administración de recursos humanos
y su relación con la formación profesional en el Instituto de Educación
Superior Tecnológico Público José María Arguedas de Sicaya - 2010, enla
Escuela de Post Grado de la Universidad Ricardo Palma. La investigación llegó a
las siguientes principales conclusiones:
1. Se ha determinado con un nivel de significancia del 5% y una prueba
r = 0,703 la relación que existe entre la administración de recursos
humanos de los docentes y la formación profesional de los estudiantes
del Instituto de Educación Superior Tecnológico “José MaríaArguedas”
de Sicaya.
2. Los directivos, docentes y administrativos del Instituto de Educación
Superior Tecnológico “José María Arguedas” de Sicaya son óptimos, ya
que estos están comprometidos con sacar adelante a su institución,
muestra de ello es el trabajo cooperativo y comprometido que realizan
diariamente.
3. Los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico “José
MaríaArguedas” de Sicaya casi siempre logran reconocer sus
fortalezas y debilidades, asimismo son capaces de controlar su estado
emocional de acuerdo a la circunstancia.
NOTA: Luego parafrasear y/o comentar la utilidad de este
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antecedente para su investigación.

FORMATO PARA LA
REDACCIÓN DEL
MARCO TEÓRICO

06/02/2013

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MATRIZ OPERACIONAL DE LAS VARIABLES

Marcoteórico

CAPÍTULO
I

VARIABLE

DIMENSIONES
Inteligencia lingüística Inteligencia lógicomatemático
VARIABLE I
La inteligencia
INTELIGENCIAS
espacial
MÚLTIPLES
La inteligencia
interpersonal
-

CAPÍTULO
II

La inteligencia
intrapersonal
Gestión de recursos
académicos

VARIABLE II
GESTIÓN
EDUCATIVA

Gestión de recursos
humanos
Gestión de recursos
materiales
Gestión derecursos
financieros

-

INDICADORES
Habilidades sintácticas, semánticas, morfológicas.
Habilidad para trasmitir el lenguaje por medio de los gestos y escritura
Capacidad de comprensión literal, inferencial y criterial.
Capacidad de emplear los números de manera efectiva, resolución de
problemas
Capacidad de formular hipótesis, diversas relaciones y operaciones mentales.
Capacidad de...