marco teorico

EL MARCO TEÓRICO DE UNA INVESTIGACIÓN1
DEFINICIÓN DEL MARCO TEÓRICO
El llamado marco teórico es un instrumento de crítica de la investigación anterior a la
ejecución de la misma.
El nombre convencional "marco teórico" no es afortunado; dice sólo una parte de este
momento de la investigación. Más exactamente lo llamamos decisión respecto a un proyecto de
investigación tomando como normainvestigaciones concluidas o iniciadas con anterioridad sobre el
mismo tema o temas relacionados con el de la investigación proyectada. Esta descripción explica por
qué no pocos estudiantes confunden el marco teórico con la bibliografía de trabajos anteriores. De
hecho, el marco teórico incluye una reconsideración del programa de investigación comparando el
diseño de la prueba, decisiones yconclusiones con los de investigaciones ya publicadas. Sin este
análisis la bibliografía no sirve como marco teórico de la investigación.
Resumiendo: marco teórico de una investigación son hipótesis, significancia de las mismas,
errores probables de las mismas, probabilidades de las mismas, estadístico de prueba, decisiones
respecto a la prueba así como otras conclusiones de problemas que tienen lasmismas variables
explicativas y explicadas, predictivas y predichas o al menos muy semejantes.
MARCO TEÓRICO Y NIVEL METODOLÓGICO
Advertimos fácilmente que la amplitud y detalle del estudio del marco teórico no puede ser
uniforme para todos los trabajos: elementales sin crítica, con diferentes niveles de crítica y en
trabajos científicos. En trabajo científico la evaluación deinvestigaciones anteriores relacionados con
el terna debería abarcar cualquier época o cualquier lengua en que hayan aparecido investigaciones
análogas. No es lo mismo un estudio sobre los orígenes de la religión que un trabajo acerca de la
UNESCO. En el doctorado el marco teórico debe ser un trabajo exhaustivo. En caso de limitaciones
por ejemplo de lengua, de documentos inencontrables, de instrumentosbibliográficos no
encontrados, de datos faltantes en campo, el investigador científico lo confesará honestamente.
A los directores de tesis corresponde la responsabilidad de que aspirantes a grados superiores
no emprendan investigaciones para las que no están preparados. A la vez, no tiene sentido semejante
rigidez en ciclos escolares inferiores; el profesor que dirige el estudio o lainvestigación está
obligado a hacer conscientes a sus estudiantes de cuándo están copiando fuentes y cuándo
encontrando conocimientos nuevos, dadas las fuentes de estudio. Para el ciclo de licenciatura el
profesor deberá señalar las limitaciones que impone a las conclusiones la reducción del marco
teórico: dadas estas fuentes llegamos a esta conclusión; no sabemos si la conclusión sería la misma
en casode utilizar otras fuentes. Esta aclaración ayuda a entender las finalidades del marco teórico
en la investigación.
¿PARA QUÉ SIRVE EL MARCO TEÓRICO?
La utilidad más tangible consiste en evitar plagios y repeticiones de investigaciones
generalmente costosas. En tesis de grado y posgrado son raros los plagios, pero cuando los sinodales
ignoran el marco teórico algún plagiario tendrá éxito almenos en un corto plazo.
En algunas naciones las facultades publican un boletín bi o trimestral que informa los títulos
y resúmenes de tesis aprobados para exámenes de doctorado. Automáticamente nadie podrá proponer
o continuar un proyecto de tema de tesis con título o prueba aprobado en alguna otra facultad. En
1 Material extraído del Capítulo 4 del libro “Metodología y Técnicas deInvestigación en Ciencias Sociales” de Felipe Pardinas. 31ª.
Edición. México, 1989.

1

naciones donde anualmente el número de tesis de posgrado es relativamente reducido no seria muy
difícil implantar un procedimiento que logre la misma finalidad. En Estados Unidos ocurrió que un
codiciado premio ya concedido le fue retirado a su ganadora porque hizo pasar por investigación de
campo un escrito en...