Marco Teorico


ASOCIACION
UNIVERSIDAD SAN JUAN BAUTISTA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA









USO DEL TIEMPO LIBRE DE LOS ESTUDIANTES DEL 4TO Y 5TO DE SECUNDARIA Y EL FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN EL I.E 7075 JUAN PABLO II CHORRILLOS

PRESENTADO POR:
CALDERÓN HUAMÁN, ROCIO







LIMA-PERÚ
2014


AGRADECIEMIENTO

A la asociación universidad privada san juan bautista. Porabrir y brindar una sólida educación y lograr profesionales de éxito, con el apoyo de cada uno de los profesionales de éxito, con el apoyo de cada uno de los profesionales que lo conforman como directivos docentes.

A la escuela profesional de enfermería, por permitirme realizar mi trabajo de investigación.

A dios haberme dado la oportunidad de darme unos padres tan maravillosos que supieronapoyarme en todo momento con mis labores y gastos que tuve que realizar para el proyecto y también a una persona especial que me supo también brindar su apoyo a cada momento y no dejarme por la presión de mi proyecto.

A todas las personas que colaboraron directamente o indirectamente a la elaboración de la presente investigación, a mi asesora de mi investigación y también a mis jueces expertos.ÍNDICE
Pág.
1. AGRADECIMIENTO…………………………………………………….ii
2. DEDICATORIA………………………………………………………….iii
3. ÍNDICE…………………………………………………………………..iv

CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA…………………………………...8
1.2OBJETIVOS……………………………………………………………..8
1.3 JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA…………………………………..9
1.4 DELIMITACIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO…………………………..9
1.5 LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN…………………………...9

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
2.1 ANTECEDENTES DEL ESTUDIO…………………………………..10
2.2 BASES TEÓRICAS……………………………………………………14
2.3 DEFINICIÓN DE CONCEPTOS OPERACIONALES……………...61

CAPÍTULO III: HIPÓTESIS Y VARIABLES
3.1 HIPÓTESISGLOBAL…………………………………………………62
3.2 HIPÓTESIS DERIVADAS…………………………………………….62
3.3 VARIABLES……………………………………………………………62


CAPÍTULO IV: METODOLOGÍA
4.1 TIPOS DE INVESTIGACIÓN…………………………………………63
4.2 MÉTODO DE INVESTIGACIÓN……………………………………..63
4.3 POBLACIÓN Y MUESTRA…………………………………………...63
4.4 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS………………………64

CAPÍTULO V: ADMINISTRACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
3.1 RECURSOSHUMANOS……………………………………………..65
3.2 RECURSOS MATERIALES………………………………………….65
3.3 PRESUPUESTO………………………………………………………66
3.4 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES………………………………..67

BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………68

ANEXOS……………………………………………………………………70
ANEXO 1: OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLE
ANEXO 2: INSTRUMENTOS
ANEXO3: VALIDEZ DE INSTRUMENTOS-CONSULTA DE EXPERTOS








CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del problema
En la sociedad moderna existe uncreciente interés por el tema de la utilización de tiempo libre, ya que de acuerdo a los informes mundiales recientes, la sociedad es definida por una serie de rasgos como el conocimiento, la información, el ocio y el tiempo libre. Este tema ha cobrado en la actualidad por su dimensión cultural, social, política, económica y educativa dando lugar a los nuevos problemas y necesidades socioeducativas.La tasa de aumento del número de estudiantes que no aprovechan su tiempo libre es muy alto. Más de 80 mil menores, entre 6 y 18 años, de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Perú y Venezuela su tiempo libre le dedican al uso de internet.(1)
En Latinoamérica, incluido el Perú los jóvenes se encuentran en la retaguardia de la Generación Interactiva (GI). De estos, más de 6 mil niñas, niños yjóvenes peruanos de colegios urbanos y rurales de Lima, Piura, Trujillo, Iquitos, Cajamarca, Huancayo, Cusco y Arequipa fueron encuestados. Entre los resultados más relevantes en cuanto la investigación figura que el Perú es el país donde los jóvenes hacen mayor uso de las cabinas de Internet (62 por ciento frente al 47 por ciento de media global).(2) Mientras un 83%...