marco teorico

Para comprender mejor el por qué de la falta de ejercicio en los jóvenes es necesario conocer en qué momento se inicia el gusto o rechazo por dicha actividad. Esta comienza cuando a partir de los cinco o seis años los niños entran en una etapa de socialización y es este el momento ideal para inducirlo al deporte. Un niño necesita moverse para descargar tensiones y tener un desarrollo pleno;también necesita adaptarse a un mundo competitivo en el cual aprenda a ganar y perder.
Todo esto se lo da el deporte, a través de tres elementos constitutivos del mismo: juego; movimiento; agonística (espíritu de lucha).
Mediante el deporte se logra desarrollar en los niños, destrezas y aprendizaje de habilidades; desarrollo de personalidad; desarrollo de habilidades sociales, seguimiento dereglamentos.
El deporte puede conectar con el placer y con el disfrute, con el ocio creativo, con la salud física y mental, con la pertenencia a un equipo.
En la época actual parece que el deporte ah perdido lugar dentro de la disciplina de la educación física, además se cuestionan mucho sus posibles valores educativos ; se reconoce que la visión marginal del deporte que se nos presenta a través de losespectáculos deportivos, en absoluto puede tener cabida en la educación de los jóvenes, pero al mismo tiempo se piensa que dar la espalda a la práctica deportiva en el medio escolar sería cerrar los ojos a una actividad social que constituye un fenómeno cultural y universal.
Ahora bien con relación al termino “deporte” existe una gran cantidad de conceptos, ideas y pensamientos, sobre su significadoy la trascendencia que en la actualidad este tiene sobre la sociedad y sobre el hombre: “el deporte escolar es toda actividad físico-deportiva realizada por niños/as y jóvenes en edad escolar dentro y fuera del lugar escolar, incluso la desarrollada en el ámbito de los clubes o de otras entidades públicas o privadas, considerando por tanto deporte escolar como sinónimo de deporte en edadescolar”.
Hernández, Moreno nos proporciona la siguiente definición de iniciación deportiva: “proceso de enseñanza-aprendizaje seguido por un sujeto para adquirir el conocimiento y la capacidad de ejecución práctica de un deporte, desde que toma contacto con el mismo, hasta que es capaz de practicarlo con adecuación a su técnica, táctica y reglamento”.
Para Lie, Bouilch, un deporte es educativo cuando“permite el desarrollo de las aptitudes motrices y psicomotrices, en relación a los aspectos afectivos, cognitivos y sociales de su personalidad”.
Ahora bien la personalidad no se debe confundir con el carácter, aunque a veces e usen ambos conceptos indistintamente. Dice Allport: “el carácter es simplemente la personalidad evaluada desde el punto de vista ético”.
Una definición metafísica de lapersonalidad señala que es el resultado de la integración de los valores de la persona frente a la convivencia humana, en la búsqueda de su propia madurez, que le da estructura propia y distinta de los demás.
Por lo tanto, la actividad física es esencial para el crecimiento, desarrollo y salud de los jóvenes, mantenerse en movimiento regularmente mejora la capacidad cardiovascular, la resistencia, laflexibilidad y la densidad ósea.
Los niños y los adolescentes participan en el deporte por razones relacionadas con el desarrollo de la competencia, la afirmación de las amistades, la mejora de la forma física y la consecución de la diversión; Así mismo ayuda a reducir algunos factores de riesgo como la hipertensión, obesidad, diabetes, y osteoporosis mediante la creación de buenos hábitos en lainfancia y en la adolescencia.
La adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social, durante el cual, el cerebro está cambiando y pide ser independiente y empezar a madurar en todos aspectos; esta etapa de cambios puede llevar a un estado de debilidad y por ende a estado depresivos, paranoicos o simplemente realizar actos de agresión, en el plano de las emociones...