marco teorico


En el presente capítulo se tratará sobre:
1. MARCO INTRODUCTORIO:
1.1. Introducción.
1.2. Fundamentación.
1.3. Objetivos.
1.4. Planteamiento de problema.
1.5. Preguntas de investigación.
1.6. Delimitaciones.
1.7. Limitaciones.
1.8. Hipótesis.
1.9. Metodología.








1.1
Las Enfermedades Transmitidas Sexualmente (para abreviar las llamamos ETS) son serias, algunas veces dolorosas y puedencausar mucho daño. Algunas pueden infectar los órganos sexuales y reproductores. Otras (VIH, hepatitis B, sífilis) causan infecciones generales en el cuerpo. A las ETS antes se las llamaba enfermedades venéreas y en la actualidad infecciones de transmisión sexual.
Son causadas por más de 30 distintas bacterias, virus y parásitos; la mayoría pueden conducir a enfermedades crónicas, esterilidad yeventualmente la muerte. Sin embargo, a pesar de su alta incidencia, muchos jóvenes y adultos las desconocen. Y no se hacen suficientes esfuerzos para prevenirlas y controlarlas.
Son las enfermedades de transmisión sexual (ETS), que a nivel mundial afectan a uno de cada 10 jóvenes de entre 15 y 24 años y a cada vez más adultos mayores de 45 años.








1.2
FUNDAMENTACIÓN
Como es sabido laeducación paraguaya busca la formación de mujeres y varones que en la construcción de su propia personalidad logren suficiente madurez humana que les permita relacionarse comprensiva y solidariamente consigo mismos, con los demás, con la naturaleza y con Dios, constituyendo esto un importante pilar para poder  alcanzar uno de los objetivos que nuestra educación anhela: Propiciar a los educandosoportunidades para que aprendan  a conocer, apreciar y respetar su propio cuerpo,  mantenerlo sano y armónicamente desarrollado.
Una de las formas de dar  a conocer, valorar, y respetar  su cuerpo,  es dotándole de informaciones pertinentes y adecuadas a su desarrollo físico-cognitivo, desarrollando en ellos su capacidad de aprender, su actitud de investigar y  permitiendo su actualización permanente.Podemos mencionar que en el mundo moderno las relaciones sentimentales han tomado una orientación diferente a los valores y esquemas del mundo antiguo, el respeto hacia la pareja ha pasado a ser una simple palabra ya que en la mayoría de los casos no pasa de la teoría.
Por otra parte según las estadísticas han aumentado las cifras de jóvenes con enfermedades de transmisión  sexual, jóvenes en edadescolar embarazadas (embarazo precoz), todo esto como consecuencia de la mala o escaza orientación sexual que ofrecen tanto la familia como la institución educativa.
El presente proyecto educativo abarca el área de la Educación Sexual en la prevención de las E.T.S (Enfermedades de  Transmisión Sexual), enfocando los cuidados, valores, forma de prevención.





1.3
Analizar la causas de lasEnfermedades de Transmisión Sexual.





Conocer el concepto del ETS (Enfermedades de Transmisión Sexual)

Reconozco las etapas y los factores del ETS.

Analizar los efectos físicos y psicológicos que ocasionan.





1.4

Las Enfermedades de Transmisión Sexual es una enfermedad muy grave que se ha constituido en un problema social grave.
















1.5


















1.6
Este trabajo queestoy realizando no será en busca de reducir la enfermedad , sino más bien para concienciar a las personas que la ETS no es un juego y dar indicaciones de prevenirlo.

1.7
Falta de conciencia.

Desconfianza.

El cambio de mentalidad.








1.8
En la investigación que estoy realizando sobre las enfermedades de transmisión sexual, en base a lo que he aprendido puedo suponer que la causa mayor deque existan estos contagios, es la desinformación que se da desde casa y mas en las familias conservadoras donde los temas de sexo son temas tabues.
Sin embargo creo que hoy en dia, los medios de comunicación están haciendo un excelente trabajo porque están tocando estos temas sin tapujos, y ¨obligan¨ a las familias a tocar el tema.
Entonces se supone que debería haber mas información, y por lo...