marco teorio

UNIVERSIDAD VERACRUZANA

Instituto de Investigaciones y Estudios Superiores de las
Ciencias Administrativas

Evaluación del desempeño docente en
instituciones de educación superior.
Caso: Centro de Estudios Superiores de los Tuxtlas

TESIS
QUE PARA OBTENER EL GRADO DE:

MAESTRA EN CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
PRESENTA

LILIANA IRASEMA AGUIRRE CARDOZA

Xalapa-Enríquez, Veracruz

Junio 2012AGRADECIMIENTOS

A Dios, por llevarme a su lado a lo largo de esta vida siempre llenándome de
alegría, gozó y sobre todo de mucha salud…

A ti Papá, que me enseñaste todo el valor y la fuerza para seguir adelante y
por estar a mi lado.

A mi Mamá (+), que siempre la llevo en mi corazón y sé que desde donde está
me manda sus bendiciones…

A mis maestros del IIESCA por que cada uno de ellos dejo en mí unanueva
enseñanza la cual eh podido aplicar en mi vida laboral y en particular a la
Maestra Martha Oliva por haberme guiado y ser parte medular en el
desarrollo de esta investigación…por su tiempo y dedicación, gracias

Al Centro de Estudios Superiores de los Tuxtlas por darme la oportunidad de
llevar a cabo esta investigación y poder aportar un poco de mis
conocimientos adquiridos en los estudios deposgrado.

Gracias a todas y cada una de las personas que participaron en la
investigación realizada, ya que invirtieron su tiempo y conocimientos para
ayudarme a completar mi proyecto de tesis.

CONTENIDO
INTRODUCCION............................................................................................................... 1
CAPITULO I. EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE..................................................... 3
1

INTRODUCCIÓN ....................................................................................................... 3

2

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE ................................................................. 3

3

4

2.1

Principios de la evaluación ........................................................................................ 5

2.2Concepto de evaluación del desempeño docente.................................................... 5

2.3

Importancia de la evaluación del desempeño docente ............................................ 8

2.4

Características de la evaluación del desempeño docente ........................................ 9

2.5

Funciones de la evaluación del desempeño docente............................................. 10

2.6

Finalidad de la evaluación del desempeño docente ............................................... 12

LA PROFESIÓN ACADÉMICA.................................................................................... 14
3.1

El docente como persona integral requiere competencias básicas ....................... 16

3.2

El docente como profesional necesita competencias específicas.......................... 16

3.3

Factores que determinan el desempeño docente .................................................. 17

MODELOS DE EVALUACIÓN DOCENTE..................................................................... 19
4.1

Modelo basado en la opinión de los alumnos ........................................................ 19

4.2

Modelo de evaluación a través de pares................................................................ 20

4.3

Modelo de autoevaluación ..................................................................................... 21

4.4

Modelo de evaluación a través de portafolio ......................................................... 21

5

INDICADORES PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO DOCENTE ........................................ 23

6

CONCLUSIÓN......................................................................................................... 28

CAPITULO II. EL CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE LOS TUXTLAS Y SU ENTORNO ..... 30
1

INTRODUCCIÓN ..................................................................................................... 30

2

INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN SAN ANDRÉS TUXTLA ....................... 30

3

4...