Marco teórico estereotipos

Estereotipos de los miembros de la juventud comunista de Concepción relacionados a los miembros del Gobierno actual chileno.

¿Qué es un estereotipo? Cuando el componente de pensamiento de la actitud es bastante simple y rígido y se relaciona con individuos o grupos sociales, se le llama estereotipo (Aschmore, 1981). A pesar de que la palabra “estereotipo” tiene asociacionesdesagradables, los estereotipos no siempre son dañinos. En la vida diaria, los seres humanos generalizan de manera continua a partir de sus experiencias porque no pueden tratar a cada persona como un individuo (Davidoff, 2003) Los estereotipos ordenan y condensan la información con el fin de actuar de modo inteligente y rápido. Para sobrevivir, es necesario ser bueno al juzgar en quiénes puede confiarse y aquiénes debe temerse. La mayor parte del tiempo, es probable que las personas estén conscientes del hecho de que los estereotipos no son válidos para cada miembro de un grupo (Davidoff, 2003). Los estereotipos son destructivos en forma principal si se olvida que están basados en una pequeña muestra y que con frecuencia son injustos si se aplican por rutina a todos los individuos de una población.Estereotipos intra y extra grupos

Henri Tajfel (1981 y 1982), que pasó gran parte de su vida estudiando la dinámica de los estereotipos sociales, comenzó con un sencillo experimento de observación de puntos. Niños veían en grupos, puntos que atravesaban una pantalla y calculaban, de modo individual, la cantidad que había pasado. Después de hacer una serie de cálculos, se apartó a cadaniño y se le dijo que estaba “sobrecalculando” o “subestimando”. En ese momento, a los sujetos se les daba la oportunidad para donar dinero a otros dos niños. Los benefactores sólo tenían un fragmento de información con respecto a los recipientes potenciales: uno era un sobrecalculador y el otro un subestimador. Al regalar el dinero, los infantes favorecían a la persona que compartía su categoría deconteo de puntos. Claro que a nadie le importa mucho las clasificaciones de conteo de datos. Lo que preocupa son las lecciones generales del estudio de Tajfel, las cuales han sido confirmadas (Davidoff, 2003). Desde una edad temprana, los individuos categorizan de manera continua a las personas a su alrededor (incluyéndose a ellos mismos) conforme a núcleos sociales. Se distingue entre el conjuntoal que uno pertenece (intra grupos: “nosotros”) y los otros (extra grupos: “ellos”). Para mantener la autoestima suele asignarse cualidades positivas a los intra grupos y peculiaridades negativas a los extra grupos. Al mismo tiempo, tendemos a exagerar la similitud entre los miembros del clan del cual se forma parte y las diferencias de los extra grupos. Al acentuar la analogía de individuossemejantes (asimilación) y la divergencia de los que son distintos (contraste) es un aspecto común del pensamiento social (Davidoff, 2003)
A partir de esto un estereotipo puede ser definido como un conjunto de creencias que los miembros de un grupo (endogrupo) comparten acerca de los atributos (e.g., trabajador o desconfiado) que caracterizan a los miembros de otro grupo (exogrupo). (Saiz, Rapimán yMladinic, 2008)
Ahora bien, ¿qué es un conflicto? Genéricamente designa una estructura de relaciones en las que unas entidades sociales apuntan a metas opuestas, afirman valores antagónicos o tienen intereses divergentes. A partir de esto, Campbell plantea y Sherif define la teoría del conflicto realista la cual tiene como tesis fundamental que las actitudes y comportamientos son un reflejode los intereses que persiguen los grupos, así se sostiene que siempre surgirán nuevos estereotipos entre dos o más grupos de personas, ya que existe un conflicto de por medio, en el cual el endogrupo busca mejorar su imagen reduciendo al exogrupo, se habla de conflictos intergrupales. Esto se da cuando existen ya sea puntos de vistas opuestos, fidelidad al grupo o líder, rivalidad por...