Marco teórico

CONTENIDO:

1. MARCO TEÓRICO

1.1 DEFINICIÓN
1.2 FUNCIONES PRINCIPALES DEL MARCO TEÓRICO
1.3 CRITERIOS PARA EVALUAR UNA TEORÍA
1.4 ETAPAS DEL MARCO TEÓRICO
1.5 PASOS PARA ELABORAR UN MARCO TEÓRICO
1.6 ELEMENTOS CONTENIDOS EN UN MARCO TEÓRICO

2. NOTAS

3. BIBLIOGRAFÍA

MARCO TEÓRICO


DEFINICIÓN:

Un marco teórico se puededefinir como el sustento teórico del estudio, es decir implica analizar y exponer las teorías, los enfoque teóricos, las investigaciones y los antecedentes en general que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio.

El marco teórico es el instrumento con el que comparar y contrastar los resultados, antes que utilizarlo como categorías a priori que fuercen y constriñan elanálisis. Constituye una herramienta, gráfica y narrativa, que explica las principales cuestiones (factores, constructos o variables) que se van a estudiar y las posibles relaciones entre ellas, permitiendo que seleccionemos, decidamos qué es lo que es importante, qué relaciones pueden tener más sentido. Asimismo, permite orientar el proceso de recogida y análisis de datos que se va a utilizarcomo referencia para todo el proceso de investigación.

FUNCIONES PRINCIPALES DEL MARCO TEÓRICO:

1) Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
2) Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio.
3) Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.
4)Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad.
5) Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
6) Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

CRITERIOS PARA EVALUAR UNA TEORÍA

Los criterios más comunes para evaluar una teoría son:

1) Capacidad de descripción, explicación ypredicción.
Describir implica definir al fenómeno, sus características y componentes, así como definir las condiciones en que se presenta y las distintas maneras en que pueda manifestarse. Explicar significa incrementar el entendimiento de las causas del fenómeno, además de referirse a la prueba empírica de las proposiciones de las teorías. La predicción está asociada con la explicación en función a quedepende de la evidencia empírica de las proposiciones de la teoría.

2) Consistencia lógica.
Una teoría debe de ser lógicamente consistente. Es decir, las proposiciones que la integran deberán estar interrelacionadas, ser mutuamente excluyentes, no caer en contradicciones internas o incoherencias.

3) Perspectiva.
Se refiere al nivel de generalidad. Una teoría posee más perspectivacuanto mayor cantidad de fenómenos explique y mayor número de aplicaciones admita.

4) Fructificación.
Es la capacidad que tiene una teoría de generar nuevas interrogantes y descubrimientos.

5) Parsimonia.
Una teoría parsimoniosa es una teoría simple, sencilla. Las teorías que pueden explicar uno o varios fenómenos en unas cuantas proposiciones sin omitir ningún aspecto son másútiles que las que necesitan un gran número de proposiciones para ello.

ETAPAS DEL MARCO TEÓRICO

A) La revisión de la literatura correspondiente:
Consistente en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos del estudio, de donde se debe extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema deinvestigación.

B) La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica:
Uno de los propósitos de la revisión de la literatura es analizar y discernir si la teoría existente y la investigación anterior sugieren una respuesta a la pregunta o preguntas de investigación, o bien, provee una dirección a seguir dentro del tema de nuestro estudio. La teoría revisada puede revelar:
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