MARCO TOE

Dirección de Tutoría y Orientación
Educativa

MARCO CONCEPTUAL
DE LA TUTORÍA Y
ORIENTACIÓN
EDUCATIVA

Dirección de Tutoría y Orientación
Educativa

MARCO NORMATIVO
Está referido a leyes y normas
que
dan
cuenta
de
la
importancia de la orientación y
acompañamiento
a
los
estudiantes como parte de su
proceso de formación.

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Dirección de Tutoría y Orientación
Educativa

Ley General
N° 28044

deEducación

Art. 53°. El estudiante “Es el centro del
proceso y del
sistema educativo. Le
corresponde

:

a) Contar con un sistema educativo
eficiente,
con
instituciones
y
profesores
responsables
de
su
aprendizaje y desarrollo integral;
recibir un buen trato y adecuada
orientación...”
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Dirección de Tutoría y Orientación
Educativa
Reglamento
de Educación

Básica Regular (D.S. Nº 0132004-ED)
 Art.25º. Proceso pedagógico
“Todo proceso pedagógico de
calidad [...] requiere:
f) Asumir responsabilidades
directas en la orientación
permanente de sus propios
estudiantes.”
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Dirección de Tutoría y Orientación
Educativa

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN
EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN
BÁSICA

Por su importancia para la
formación
integral
de
los
estudiantes,
el
Sistema
Educativo Peruano considera a
la
TOE
en
todaslas
modalidades de la Educación
Básica:
Art. 34 del Reglamento de
EBR
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Dirección de Tutoría y Orientación
Educativa

ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA
ESCUELA
La puesta en práctica
de un Sistema de
Orientación Educativa
en la escuela, parte de
la
aceptación
del
principio que todos
los alumnos tienen
derecho a recibir una
adecuada orientación.

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Dirección de Tutoría y Orientación
Educativa

“TODOPROFESOR ES TAMBIÉN
ORIENTADOR”
Por ello, todo profesional de la
enseñanza debe tener una formación
básica que le permita ejercer con
acierto esta responsabilidad de su
función docente.

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Dirección de Tutoría y Orientación
Educativa

CONDICIONES PARA EL LOGRO DE
UNA ADECUADA ACCIÓN
ORIENTADORA

Los aprendizajes han de ser
funcionales, estar en conexión
con el entorno de los alumnos y
guardarrelación con el futuro
previsible que a éstos les
aguarda o que más bien eligen.
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Dirección de Tutoría y Orientación
Educativa

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN
EDUCATIVA

La tutoría es la modalidad de
orientación educativa, inherente al
currículo, que se encarga del
acompañamiento
socio-afectivo,
cognitivo y pedagógico de los
estudiantes dentro de un marco
formativo y preventivo, desde la
perspectiva deldesarrollo humano.

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Dirección de Tutoría y Orientación
Educativa

OBJETIVO DE LA TUTORÍA
Realizar el acompañamiento socioafectivo
y
cognitivo
a
los
estudiantes para contribuir a su
formación integral, orientando su
proceso de desarrollo en una
dirección beneficiosa para ellos y
previniendo los problemas que
pueden aparecer a lo largo del
mismo.
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Dirección de Tutoría y Orientación
EducativaFUNDAMENTOS DE LA
TUTORÍA

FUNDAMENTOS DE LA TUTORÍA

CURRÍCULO

DESARROLL
O HUMANO

RELACIÓN TUTOR
ESTUDIANTE

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Dirección de Tutoría y Orientación
Educativa
DISEÑO CURRICULAR NACIONAL DE EBR

(2005)

La Tutoría y Orientación Educacional “debe ser parte del desarrollo
curricular y aportar al logro de los aprendizajes y a la formación
integral en la perspectiva del desarrollo humano.”

12Dirección de Tutoría y Orientación
TOE Y DESARROLLO
Educativa

HUMANO
 La Tutoría y Orientación Educativa (TOE)

considera el desarrollo humano desde la
perspectiva del ciclo vital, considerando
los contextos socioculturales del proceso
de desarrollo de las personas.
 Se trata de un complejo proceso que

incluye
aspectos
cualitativos
y
cuantitativos, desde el inicio de la vida
hasta la muerte.
13Dirección de Tutoría y Orientación
Educativa

TOE Y DESARROLLO
HUMANO

 Es importante articular esta perspectiva con

el Paradigma de Desarrollo Humano (PDH)
desde donde es concebido como “el proceso
de expansión de capacidades y derechos de
las personas, dentro de un marco de
igualdad de oportunidades, en el cual todas
las personas puedan progresar en libertad”.

 Al contribuir a la...