Marco
Páginas: 7 (1631 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2012
¿Qué es el marco teórico?
El marco teórico, denominado por algunos autores simplemente como la revisión de la literatura (Creswell, 2005; Mertens,
2005), es un proceso y un producto. Un proceso de inmersión en
el conocimiento existente y disponible que puede estar vinculado con nuestro planteamiento del problema, y un producto que a su vez es parte de un producto mayor: elreporte de investigación (Yedigis y Winbach, 2005).
Una vez planteado el problema de estudio --es decir, cuando ya se poseen objetivos y preguntas de investigación-, y cuando además se ha evaluado su relevancia y factibilidad, el siguiente paso consiste en sustentar teóricamente el estudio, etapa que algu nos autores también denominan elaboración del marco teórico. Ello implica exponer y analizarlas teorías, las conceptualizadones,
Marco teórico (o revisión de la literatura) Es un compendio escrito de ar tículos, libros y otros do cumentos que describen el estado pasado y actual del conocimiento sobre el problema de estudio. Nos ayuda a documentar
cómo nuestra investiga ción agrega valor a la lite ratura existente.
las perspectivas teóricas, las investigaciones y losantecedentes en general, que se consideren válidos
para el correcto encuadre del estudio (Rojas, 2002).
Asimismo, es importante aclarar que marco teórico no es igual a teoría; por lo tanto, no todos los estudios que incluyen un marco teórico tienen que fundamen-
tarse en una teoría. Es un punto que se ampliará a lo largo del
capítulo.
El marco teórico proporciona una visión de dónde sesitúa el planteamiento propuesto dentro del campo de conocimiento en el cual nos "moveremos". En términos de Mertens (2005), nos señala cómo encaja la investigación en el panorama ("bíg pícture") de lo que se conoce sobre un tema o tópico estudiado. Asimismo, nos puede proporcionar ideas nuevas y nos es útil para compartir los descubri mientos recientes de otros investigadores (Creswell, 2005).Elaboración del marco
teórico Sustentar teórica- mente el estudio, una vez que ya se ha planteado el problema (se han estable cido los objetivos y pre guntas de la investigación),
se ha evaluado su relevan
cia y factibilidad.
•••
¿Cuáles son las funciones del marco teórico?
Siete funciones principales del marco teórico
El marco teórico cumple diversas funciones dentrode una investigación, entre las cuales se destacan las siguientes:
l. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
2. Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. En efecto, al acudir a los antecedentes, nos podemos dar cuenta de cómo se ha tratado un problema específico de investigación: qué clases de estudios se han efectuado, con qué tipo de participantes,cómo se han recolectado los datos, en qué lugares se han llevado a cabo, qué diseños se han utilizado. Aun en el caso de que desechemos los estudios previos, éstos nos orientarán sobre lo que queremos y lo que no queremos para nuestra investigación.
3, Amplía el horizonte del estudio o guía al investigador para que se centre en su problema, para evitar desviaciones del planteamiento original.4. Documenta la necesidad de realizar el estudio.
S. Conduce al establecimiento de hipótesis o afinaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad, o bien, nos ayuda a no establecerlas por razones bien fundamentadas.
6. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación (Yurén Camarena, 2000).
7. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados delestudio. Aunque podemos no estar de acuerdo con dicho marco o no utilizarlo para interpretar nuestros resultados, es un punto de referencia.
EJEMPLO
De una investigación sin sentido por no contar con marco teórico o de referencia
Si intentamos probar que detenninado tipo de personalidad incrementa la posibilidad de que un individuo sea líder, al revisar los estudios sobre...
El marco teórico, denominado por algunos autores simplemente como la revisión de la literatura (Creswell, 2005; Mertens,
2005), es un proceso y un producto. Un proceso de inmersión en
el conocimiento existente y disponible que puede estar vinculado con nuestro planteamiento del problema, y un producto que a su vez es parte de un producto mayor: elreporte de investigación (Yedigis y Winbach, 2005).
Una vez planteado el problema de estudio --es decir, cuando ya se poseen objetivos y preguntas de investigación-, y cuando además se ha evaluado su relevancia y factibilidad, el siguiente paso consiste en sustentar teóricamente el estudio, etapa que algu nos autores también denominan elaboración del marco teórico. Ello implica exponer y analizarlas teorías, las conceptualizadones,
Marco teórico (o revisión de la literatura) Es un compendio escrito de ar tículos, libros y otros do cumentos que describen el estado pasado y actual del conocimiento sobre el problema de estudio. Nos ayuda a documentar
cómo nuestra investiga ción agrega valor a la lite ratura existente.
las perspectivas teóricas, las investigaciones y losantecedentes en general, que se consideren válidos
para el correcto encuadre del estudio (Rojas, 2002).
Asimismo, es importante aclarar que marco teórico no es igual a teoría; por lo tanto, no todos los estudios que incluyen un marco teórico tienen que fundamen-
tarse en una teoría. Es un punto que se ampliará a lo largo del
capítulo.
El marco teórico proporciona una visión de dónde sesitúa el planteamiento propuesto dentro del campo de conocimiento en el cual nos "moveremos". En términos de Mertens (2005), nos señala cómo encaja la investigación en el panorama ("bíg pícture") de lo que se conoce sobre un tema o tópico estudiado. Asimismo, nos puede proporcionar ideas nuevas y nos es útil para compartir los descubri mientos recientes de otros investigadores (Creswell, 2005).Elaboración del marco
teórico Sustentar teórica- mente el estudio, una vez que ya se ha planteado el problema (se han estable cido los objetivos y pre guntas de la investigación),
se ha evaluado su relevan
cia y factibilidad.
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¿Cuáles son las funciones del marco teórico?
Siete funciones principales del marco teórico
El marco teórico cumple diversas funciones dentrode una investigación, entre las cuales se destacan las siguientes:
l. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
2. Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. En efecto, al acudir a los antecedentes, nos podemos dar cuenta de cómo se ha tratado un problema específico de investigación: qué clases de estudios se han efectuado, con qué tipo de participantes,cómo se han recolectado los datos, en qué lugares se han llevado a cabo, qué diseños se han utilizado. Aun en el caso de que desechemos los estudios previos, éstos nos orientarán sobre lo que queremos y lo que no queremos para nuestra investigación.
3, Amplía el horizonte del estudio o guía al investigador para que se centre en su problema, para evitar desviaciones del planteamiento original.4. Documenta la necesidad de realizar el estudio.
S. Conduce al establecimiento de hipótesis o afinaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad, o bien, nos ayuda a no establecerlas por razones bien fundamentadas.
6. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación (Yurén Camarena, 2000).
7. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados delestudio. Aunque podemos no estar de acuerdo con dicho marco o no utilizarlo para interpretar nuestros resultados, es un punto de referencia.
EJEMPLO
De una investigación sin sentido por no contar con marco teórico o de referencia
Si intentamos probar que detenninado tipo de personalidad incrementa la posibilidad de que un individuo sea líder, al revisar los estudios sobre...
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