Marco

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN


Guía Nº 13 Marco Metodológico de una Investigación


Diseño metodológico de la investigación (Marco metodológico, marco operacional o marco operativo)

Es el proceso de describir los procedimientos o métodos utilizados para hacer operativa la investigación, es decir, poner en práctica el estudio en cuestión o trabajo de titulación.Componentes:
a. Tipo de estudio
b. Hipótesis
c. Variables
d. Unidad de estudio
e. Población
f. Muestra
g. Instrumentos
h. Plan de trabajo

¿Qué corresponde escribir en cada uno de ellos?

a. TIPOS DE ESTUDIOS

En primer lugar, es importante recordar que los estudios investigativos se clasifican en dos grandes grupos: Investigación No Experimental e InvestigaciónExperimental.
En el caso de trabajos del área laboral, la cual se ubica en el marco de las Ciencias Sociales, éstos deben orientarse en el campo de la investigación no experimental.
En segundo lugar, se debe nombrar, definir y justificar el Tipo de Estudio que se desarrolló, el que puede ser Exploratorio, Descriptivo, Correlacional, Explicativo o una combinación de algunos de ellos.Es recomendable no utilizar el estudio de tipo explicativo, por su mayor complejidad y el escaso tiempo que se dispone.
En estos casos, se trata de procedimientos aplicados a una metodología cuantitativa. Pero si la metodología elegida es cualitativa, el alumno podrá hacer uso de procedimientos como la investigación participativa, investigación-acción, estudio de casos e investigaciónetnográfica, o una combinación de algunas de estas modalidades de estudio.

b. HIPÓTESIS
Las hipótesis proponen tentativamente las respuestas a las preguntas de investigación; la relación entre ambas es directa e íntima y también con los objetivos de investigación. No obstante, no todas las investigaciones-y por ende el trabajo- llevan hipótesis. Recuerde que el Tipo de EstudioExploratorio no incluye la formulación de hipótesis y el Tipo de Estudio Descriptivo habitualmente tampoco lleva hipótesis, aunque esté considerada en forma implícita. Sin embargo, si el alumno necesita formular una hipótesis debe hacerla en sentido afirmativo y no interrogativo. Por ejemplo, una hipótesis puede ser: "Los alumnos que saben estudiar obtienen mejores resultados académicos".
Ahorabien, si estas afirmaciones hipotéticas resultaren falsas, desde un punto de vista científico, resultan ser tan importantes como aquellas refrendadas por los datos (en cuyo caso se dice que son "verdaderas").


Por otra parte, existen dos tipos de hipótesis, según la forma de someterlas a prueba: Hipótesis de Investigación e Hipótesis Estadística.
• La hipótesis de investigación o detrabajo, generalmente predice una relación entre dos o más variables y ofrece una respuesta probable al problema de investigación, recolectando datos mediante uno o más instrumentos o técnicas y analizándolos e interpretándolos. En los diseños cualitativos de investigación, las hipótesis son sometidas a prueba contrastándolas con los datos (que son cualitativos) mediante un procedimiento que se denomina'triangulación" y donde se relacionan los antecedentes suministrados por múltiples fuentes, métodos e investigadores.
• La hipótesis estadística se somete a verificación en lo que se denomina prueba de hipótesis, que consiste en la contrastación de los resultados obtenidos con alguna distribución teórica o probabilística según el método, técnica o prueba que se utilice (por ejemplo, la pruebaChi-cuadrado o el uso de la “ T “ de student).


Lo más importante es no confundir ambos tipos de hipótesis. Mientras la hipótesis de investigación o de trabajo se refiere al contenido de la investigación, esto es, a aquello respecto de lo cual se investigará para generar conocimiento nuevo, la hipótesis estadística se refiere a los datos obtenidos en la investigación.

c. VARIABLES...