marco

Influencia de los profesores sobre la lectura en la enseñanza primaria

2. Planteamiento teórico
Caracterización de la lectura
La lectura es la base principal para que posteriormente seconcluya una educación. Según Arnáez “En los estudios sobre la enseñanza de la lengua, la lectura y la escritura constituye dos de los pilares fundamentales sobre los que sustenta la construcción delsaber y del saber-hace lingüístico y social” (Arnáez, 2009). Además hay que tomar en cuenta que la lectura se conserva a lo largo de la vida, una persona que aprende a leer, no lo olvida.
Para que lalectura o el proceso de lectura comience es necesario tener una persona que se dedique a entregar el conocimiento de decodificar, aquí es donde entra el papel tan fundamental de un profesor, y laforma en que este entrega esa enseñanza es radical en el receptor. Algunas tácticas para simplificar esta acción los encontramos en el libro de Barbosa donde indica que hay varios métodos para enseñar aleer, algunos son: Método del silabario se San Miguel o San Vicente y este se encuentra dividido en 38 lecciones. También encontramos un método llamado Libro de ……. el cual es un método de deletreo.(Barbosa, 1974).

2.1 La lectura por placer
Para los niños primarios la lectura es algo que aun no tiene un gran valor, ya que no saben la importancia de esta y aprenderla para ellos es unaobligación. Sin embargo una persona que sabe leer, y entiende lo que lee, su lectura toma un nuevo rumbo, ya no es solo por obligación sino que por enriquecer su intelecto o muchas veces por placer deindagar en otros mundo. Según Solé dice
“…la lectura no sólo es uno de los instrumentos más poderosos de quedisponemos para acceder y apropiarnos de la información; también
es un instrumento para el ocio y la diversión, una herramienta lúdica...