marco

MARCO TEÓRICO.
Un marco teórico o conceptual es el grupo central de conceptos y teorías que uno utiliza para formular y desarrollar un argumento (o tesis). Esto se refiere a las ideas básicasqueforman la base para los argumentos, mientras que la revisión de literatura se refiere a los artículos, estudios y libros específicos que uno usa dentro de la estructura predefinida. Tanto elargumentoglobal (el marco teórico) como la literatura que lo apoya (la revisión de literatura) son necesarios para desarrollar una tesis cohesiva y convincente.
Por ejemplo, si uno va a escribir untrabajosobre la educación bilingüe y quiere tomar una posición positiva sobre el uso de la lengua materna en las escuelas, sería necesario desarrollar un argumento que explique porque dichainstrucción seríabeneficiosa. No es suficiente demostrar que tres estudios encontraron este método de instrucción eficaz (la revisión de literatura). También hay que detallar cuáles teorías guiaron talpropuesta, comola hipótesis de interdependencia lingüística de Cummings, la hipótesis del bilingüismo aditivo de Lamberte o la teoría de esquema. Con estas teorías analizadas para crear un marcoteórico, se puededespués colocar/organizar toda la literatura en esta estructura.
El marco teórico es la etapa en que reunimos información documental para confeccionar el diseño metodológico dela investigación esdecir, el momento en que establecemos cómo y qué información recogeremos, de qué manera la analizaremos y aproximadamente cuánto tiempo demoraremos. Simultáneamente, lainformación recogida para el MarcoTeórico nos proporcionará un conocimiento profundo de la teoría que le da significado a la investigación. Es a partir de las teorías existentes sobre el objeto de estudio,como pueden generarsenuevos conocimientos.

La validez interna y externa de una investigación se demuestra en las teorías que la apoyan y, en esa medida, los resultados pueden generalizarse....