Marco

MARCO LEGAL

“En septiembre de 1997, la Comisión de Educación de la Asamblea Legislativa reconoció el enorme rezago que se tiene en México en el ramo de la educación, pues solo lograban unacarrera a nivel licenciatura dos de cada cien niños que ingresaban a la escuela primaria”.
“La diferencia entre lo que perciben los trabajadores mexicanos y los países desarrollados es abismal; comparadacon los de Estados Unidos, Suiza, Alemania, Japón, Francia y Canadá, es hasta 23 veces inferior”.

Definiciones de deserción:
La deserción en la actualidad se ha presentado de una maneradesorganizada por lo que ha sido difícil coincidir en su definición ya que existen diferentes perspectivas para explicarla.
Aunque convendría distinguir las diversas maneras en que se emplean las palabrasdeserción o abandono estudiantil, puesto que algunos investigadores educativos han preferido sustituir el término desertor y hablar más bien de abandono de los estudios, para quitarle esa carga militar quetiene, muy negativa pues el desertor era degradado, castigado, etc.
Ya que el diccionario de la Real Academia nos dice lo siguiente: “Viene del latín desertare frecuentito de deserere, abandonar. Esun verbo transitivo que significa desamparar, abandonar un soldado su bandera. Puede usarse también como reflexivo. En sentido figurado y familiar abandonar las concurrencias que se solíanfrecuentar. Para el forense es separarse o abandonar la causa o apelación.
Es decir el desertor es: “El soldado que desampara su bandera. En sentido figurado y familiar, el que se retira de una opinión ocausa que servía o de una concurrencia que solía frecuentar”.
A continuación se mostraran las definiciones del fenómeno deserción desde el punto de vista de varios autores, esto con el objetivo de daruna idea de la multiplicidad de enfoques que al respecto existen:
Alumno desertor, para José Huerta Ibarra y Carlos Ma. de Allende lo definen como: “alumno de nivel superior que comunica a la...