Marcone Romina Tp1
Páginas: 5 (1235 palabras)
Publicado: 11 de julio de 2015
Universidad Nacional de Mar del Plata
Facultad de Humanidades
Departamento de Documentación
Carrera de Bibliotecario escolar a distancia
Metodología del Trabajo Intelectual
Trabajo práctico Nº 1:
El estudiante en la universidad: acercamiento a las competencias comunicativas y al tratamiento de la información
Estudiante: Romina Alejandra Marcone
Grupo 2
Fecha deentrega: 25/04/2013
Cohorte: 2013
Año: 2013
PUNTO 3- Realice la lectura de los textos referidos a las referencias documentales y luego confeccione las siguientes descripciones bibliográficas. Recuerde anotar solamente los datos que corresponden a las referencias bibliográficas.
La Revista Novedades Educativas publicó en el ejemplar Nº 62 un artículo de Fernando Avendaño titulado " Los CBC de lengua yel problema de la transposición didáctica". Este se encuentra en la página 60 y abarca cuatro carillas. Debido a que su frecuencia es mensual este número responde al mes de marzo del corriente año.
Avendaño Fernando. “Los CBC de lengua y el problema de la transposición didáctica". Novedades Educativas. 62(2013): 60-64.
La Editorial Universitaria de Buenos Aires (EUDEBA) publica en 1989 la sextaedición de la obra de los autores Esther Díaz y Mario Heller denominada " El conocimiento científico, hacia una visión crítica de la ciencia, la obra abarca 195 páginas.
Díaz Esther y Mario Heller, eds. “El conocimiento científico, hacia una visión crítica de la ciencia”. 6ª ed. Buenos Aires: EUDEBA, 1989
Fernando Lobo Carneiro en la revista Ciencia Hoy, firma un artículo titulado “Galileo ylos efectos del tamaño”. El trabajo abarca las páginas 45 a 53 y apareció en el volumen 1, correspondiente a enero de 1990, en el número 5.
Lobo Carneiro, Fernando. “Galileo y los efectos del tamaño”. Ciencia hoy. Vol.1. 5 (enero de 1990): 45-53.
Metodología de las Ciencias Sociales es el título que lleva la obra de Esther Díaz que se publicó por la editorial Biblos en la ciudad de Buenos Aires.La primera edición es de 2007 y entre las páginas 31 y 62 contiene un capítulo denominado Lógica y Lenguaje cuya autora es Silvia Rivera.
Rivera, Silvia. “Lógica y lenguaje”. Citado en Esther Díaz: Metodología de las Ciencias Sociales. (Buenos aires: Biblos, 2007): 31-62.
PUNTO 4- Proceda a realizar la última lectura o lectura reflexiva del texto:
a. Parafrasee el contenido de cada una de laspartes identificadas. No copie textualmente, remítase a escribir con sus propias palabras pero sin cambiar el sentido del texto original.
b. Realice un cotejo o comparación entre ambos textos. Para esto señale aspectos en común y aspectos que distingan a los textos entre sí, puede registrarlo en una tabla (por ejemplo: qué tema trata cada autor).
c. Anote qué aspectos le parecieron novedosos de lalectura realizada y cuáles presentaron dificultades para usted
a)
“Los estudios universitarios en los alumnos de nuevo ingreso”. Sonia Marcela Araujo.
La autora realiza en el año 2004 un trabajo de investigación para comprender el problema de bajo rendimiento en los alumnos universitarios que cursan el primer año de la carrera.
En la segunda mitad del Siglo XX, debido a distintos cambiospolíticos, se da un notorio incremento de alumnado universitario.
Llama la atención las características de los alumnos encuestados: si bien cuentan con disponibilidad de tiempo y recursos económicos como para dedicarse plenamente a su desempeño académico, no logran cumplir con los tiempos estipulados para la cursada y aprobación de las materias. Muchos de los estudiantes reconocen que, si bien dedicantiempo al estudio, no rinden como se espera. Todo esto los conduce al retraso y/o abandono.
Algunos de las dificultades que se observan, en lo que respecta a lo cognitivo, son:
Diferencias entre los hábitos de estudio que portan desde sus estudios secundarios con respecto a los necesarios en el ámbito universitario.
Falta de comprensión de textos académicos y vocabulario específicos para poder...
Facultad de Humanidades
Departamento de Documentación
Carrera de Bibliotecario escolar a distancia
Metodología del Trabajo Intelectual
Trabajo práctico Nº 1:
El estudiante en la universidad: acercamiento a las competencias comunicativas y al tratamiento de la información
Estudiante: Romina Alejandra Marcone
Grupo 2
Fecha deentrega: 25/04/2013
Cohorte: 2013
Año: 2013
PUNTO 3- Realice la lectura de los textos referidos a las referencias documentales y luego confeccione las siguientes descripciones bibliográficas. Recuerde anotar solamente los datos que corresponden a las referencias bibliográficas.
La Revista Novedades Educativas publicó en el ejemplar Nº 62 un artículo de Fernando Avendaño titulado " Los CBC de lengua yel problema de la transposición didáctica". Este se encuentra en la página 60 y abarca cuatro carillas. Debido a que su frecuencia es mensual este número responde al mes de marzo del corriente año.
Avendaño Fernando. “Los CBC de lengua y el problema de la transposición didáctica". Novedades Educativas. 62(2013): 60-64.
La Editorial Universitaria de Buenos Aires (EUDEBA) publica en 1989 la sextaedición de la obra de los autores Esther Díaz y Mario Heller denominada " El conocimiento científico, hacia una visión crítica de la ciencia, la obra abarca 195 páginas.
Díaz Esther y Mario Heller, eds. “El conocimiento científico, hacia una visión crítica de la ciencia”. 6ª ed. Buenos Aires: EUDEBA, 1989
Fernando Lobo Carneiro en la revista Ciencia Hoy, firma un artículo titulado “Galileo ylos efectos del tamaño”. El trabajo abarca las páginas 45 a 53 y apareció en el volumen 1, correspondiente a enero de 1990, en el número 5.
Lobo Carneiro, Fernando. “Galileo y los efectos del tamaño”. Ciencia hoy. Vol.1. 5 (enero de 1990): 45-53.
Metodología de las Ciencias Sociales es el título que lleva la obra de Esther Díaz que se publicó por la editorial Biblos en la ciudad de Buenos Aires.La primera edición es de 2007 y entre las páginas 31 y 62 contiene un capítulo denominado Lógica y Lenguaje cuya autora es Silvia Rivera.
Rivera, Silvia. “Lógica y lenguaje”. Citado en Esther Díaz: Metodología de las Ciencias Sociales. (Buenos aires: Biblos, 2007): 31-62.
PUNTO 4- Proceda a realizar la última lectura o lectura reflexiva del texto:
a. Parafrasee el contenido de cada una de laspartes identificadas. No copie textualmente, remítase a escribir con sus propias palabras pero sin cambiar el sentido del texto original.
b. Realice un cotejo o comparación entre ambos textos. Para esto señale aspectos en común y aspectos que distingan a los textos entre sí, puede registrarlo en una tabla (por ejemplo: qué tema trata cada autor).
c. Anote qué aspectos le parecieron novedosos de lalectura realizada y cuáles presentaron dificultades para usted
a)
“Los estudios universitarios en los alumnos de nuevo ingreso”. Sonia Marcela Araujo.
La autora realiza en el año 2004 un trabajo de investigación para comprender el problema de bajo rendimiento en los alumnos universitarios que cursan el primer año de la carrera.
En la segunda mitad del Siglo XX, debido a distintos cambiospolíticos, se da un notorio incremento de alumnado universitario.
Llama la atención las características de los alumnos encuestados: si bien cuentan con disponibilidad de tiempo y recursos económicos como para dedicarse plenamente a su desempeño académico, no logran cumplir con los tiempos estipulados para la cursada y aprobación de las materias. Muchos de los estudiantes reconocen que, si bien dedicantiempo al estudio, no rinden como se espera. Todo esto los conduce al retraso y/o abandono.
Algunos de las dificultades que se observan, en lo que respecta a lo cognitivo, son:
Diferencias entre los hábitos de estudio que portan desde sus estudios secundarios con respecto a los necesarios en el ámbito universitario.
Falta de comprensión de textos académicos y vocabulario específicos para poder...
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