Marcos teoricos

Instituto de educación superior 9-016 jorge coll
Espacio curricular: Practica e investigación educativa II
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Macro contexto mundial

La cultura de nuestra sociedad es sin duda un reflejo del mundo globalizado en el que hoy estamos inmersos.
En la actualidad; los lugares del mundo estáncada vez mas relacionados entre si y dependen estrechamente los unos de los otros. Desde mediados de los 70 con el notable desarrollo de los medios de comunicación e información las sociedades; sus economía; sus políticas; sus pautas culturales; y tecnológicas forman parte de una red mundial que vincula continentes.
Podría decirse ahora mas que nunca, que ninguna rea del planeta es autosuficienteo independiente del resto, pues su funcionamiento necesita en buena medida de recursos naturales; objetos tecnológicos; información, o poblaciones provenientes de otras áreas, tanto es axial que en la practica todo problema económico o social que afecte a un país o región se relaciona con situaciones del contexto mundial.
A la vez construye sociedades duales : de un lado un grupo deprivilegiados e hiperactivos y, del otro una inmensa masa de precarios; desempleados y marginados.
Los 90 son años de exclusión social.
“Hasta nuestros días -escribe el antropólogo Peter Worley- la sociedad humana no ha existido”, lo que quiere decir que solo en tiempos bastantes recientes podemos hablar de formas de asociación social que se extiendan a través de la tierra. El mundo se ha convertido enaspectos importantes en un solo sistema social .Como el resultado de crecientes lazos de interdependencia que hoy afectan prácticamente a cualquiera.
El sistema global no es solo un entorno dentro de la cual las sociedades concretas como el reino unido se desarrollan y cambian. Las conexiones sociales políticas y económicas que atraviesan fronteras entre países condicionan de forma decisiva endestino de quienes viven en cada uno de ellos.
Seria un error pensar que la mundializacion es simplemente el proceso de crecimiento de la unidad mundial. La mundializacion de las relaciones sociales debería entenderse como el reordenamiento del tiempo y la distancia en la vida social. Nuestra vida; en otras palabra; esta cada vez mas influida por acontecimientos que suceden muy lejos de los contextossociales en los que llevamos a cabo nuestras tareas cotidianas.
Si es importante destacar que este proceso de mundializacion se remonta al tiempo en el que la influencia occidental empezó a extenderse a través del mundo; hace uno s dos o tres siglos atrás.
Desde una interpretación diacrónica de la realidad es evidente que el desarrollo económico de las distintos contextos, ha venido marcado poruna serie de fases o etapas separadas por periodos de crisis o ruptura. En cada una de ellas se ha producido una modificación , tanto en volumen de fuerzas productivas materiales disponibles (recursos tecnológicos; energéticos; ect) como en la relaciones sociales de producción; la división del trabajo social y espacial y en el marco político- institucional circundante, que dieron lugar a unasucesión de

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modelos territoriales capaces de modificar la fisonomía de las regiones, asi como la intensidad y el tipo de relaciones de unas con otras.

Contexto micro
Es cada vezmás evidente que nuestras instituciones educativas enfrentan crisis de identidad en algunos de los campos de su función. Particularmente sus actores principales, como los docentes y los funcionarios; unos exigen mayores apoyos económicos y materiales para el desarrollo adecuado de su función y los otros intentan diversas estrategias para coordinar esfuerzos e ideas para reestablecer el orden...