MARGARET MEAD




"He pasado la mayor de mi vida estudiando la vida de otros pueblos, con el fin de que los occidentales puedan entender su propia vida"



Investigando sobre mujeres antropólogas, me encontré con Margaret Mead. Su biografía me provocó cierta curiosidad y decidí averiguar más profundamente sobre sus valores, inquietudes e ideología. El ensayo abordará sus obras más polémicas, susinvestigaciones y las criticas recibidas por teorías.

Como discípula de Boas y Ruth Benedict, su pretensión era demostrar que cada cultura tenía su historia particular, para ello tenía que estudiar cada elemento individualmente en su historia y en su medio. Sin embargo, también mostró gran influencia de Sigmund Freud por lo que sus teorías, especialmente sus últimos estudios, están basados enla psicología, en concreto, en la teoría del aprendizaje y del psicoanálisis.


Con tan solo 23 años y únicamente con el valor que da la total ignorancia, no solo sobrevivió al desafío de adentrarse en culturas y civilizaciones totalmente desconocidas para abordar y comprender los comportamientos en las culturas de forma diferente sino que tuvo el mérito de revolucionar el mundo de laantropología por sus aportaciones e incluso iniciar movimientos a favor de las minorías: los derechos de las mujeres, los negros y los homosexuales. Considerada una de las antropólogas más famosas del siglo XX centró su carrera en el estudio de la educación y la crianza en distintas culturas


"Cada diferencia es de gran valor y digna de aprecio"


Debido a la preocupación que surgió en EstadosUnidos sobre el periodo de la adolescencia, Boas envió a su discípula Margaret Mead a realizar un estudio de cómo se desarrolla esta etapa de transición entre la infancia y la edad adulta en otras culturas. Es aquí donde la antropóloga comenzó su carrera de trabajo de campo en 1925 en tres islas de Tau, en Manua, Samoa, donde promovida por las perturbaciones de la adolescencia, se preguntaba ¿sedeben a la naturaleza misma o a los efectos de la civilización? Bajo diferentes condiciones ¿La adolescencia presenta un cuadro distinto?


Tras 9 meses de estancia en Samoa y coincidiendo con la aparición de las ideas de Sigmund Freud. Margaret Mead saca a luz su libro Adolescencia, sexo y cultura en Samoa, 1928. Fue el propio Boas quien escribió en el prologo del libro acerca de la importanciaque "Cortesía, modestia, buenas maneras y conformidad son universales para los estándares éticos definitivos, pero lo que constituye la cortesía, la modestia, las buenas maneras y los estándares éticos definitivos no es universal". Estudió la vida de 68 mujeres jóvenes entre los 9 y los 20 años y pudo ver que lo Samoanos se rigen por pautas socioculturales muy distintas a las occidentales y queeste periodo de la adolescencia era más suave y con menos alteraciones emocionales y psicológicas que en Estado Unidos.


Y al final de su libro propuso, incluso, una serie de reformas en la sociedad estadounidense para reducir los problemas en la adolescencia: promover actitudes tolerantes hacia la sexualidad, relajar el control de la familia nuclear sobre los adolescentes y reformar elsistema educativo para que facilitara las elecciones vitales de los jóvenes.



Posteriormente, se embarcó junto a su marido hacia Nueva Guinea para llevar a cabo un estudio antropológico que intentaba poner a prueba la tesis de Lévi-Bruhl y Piaget de que las mentalidades animistas primitivas eran similares a los pensamientos infantiles, más visibles en los niños que en los adultos.


Elresultado fue el contrario, incluso estos niños primitivos eran menos animistas que los niños americanos. Esos pensamientos animistas se iban forjando a medida que crecían por la educación y las costumbres recibidas. Eran consecuencia de la falta de atención recibida que les dejaba poco margen a su desarrollo imaginativo. Como resultado de este estudio creó Creciendo en Nueva Guinea(1930)....