Margot



Miercoles 17 de setiembre
¡Mi trabajo también es bonito¡

Recepción de Niños : Saludamos y guardan sus loncheras ACTIVIDAD PERMANENTE: Saludo, oración, ,tiempoPLANIFICACIÓN: Sentados en círculo Monte soriano conversamos sobre lo que haremos en los sectores, pautas de uso, cantidad de personas,0rdenORGANIZACIÓN: Elegidos los sectores y los niños con quienes trabajaran se ubican en los lugares correspondientes y organizan el juego, deciden a qué jugar, con quién jugar, como jugar.EJECUCIÓN O DESARROLLO: Los niños realizan las actividades elegidas la docente monitorea los grupos de trabajo, no interviene mientras los niños no lo soliciten.ORDEN: Diez minutos antes se comunica la culminación del juego y los niños devuelven los objetos utilizados y se ubican en sus lugares.SOCIALIZACIÓN: Los niños verbalizan y comentan ¿a qué jugaron? ¿Cómo jugaron? ¿Quiénes participaron? REPRESENTACIÓN: Dibujan libremente lo realizado en formaindividual o grupal. Acti.Matematica: asamblea
Vivencia Corporal: Se les invita al patio a jugar libremente para luego a realizar las indicaciones, el nombre , objetivo del juego ,los materiales autilizar y la descripción del juego Título del juego :Si me atrapan me voy a mi casita Materiales :lápiz , papel, ula ula, figuras geométricas, materiales del Ministerio.Descripción : A los niños se propondrá agruparse de acuerdo a la figura que tengan cuando salga el mono buscan su casita al mando de laprofesora jugamos entre todos los niños un grupos cuentan cuantos niños y que figuras son ,ellos mismos tienen que expresar lo que hicieron y darse cuenta Manipulación de material concreto:...