Maria Montessori
Páginas: 4 (830 palabras)
Publicado: 23 de marzo de 2014
María Montessori
María Montessori (31 de agosto de 1870 - 6 de mayo de 1952), fue una educadora, científica, médica, psiquiatra, filósofa, psicóloga, devota católica, feminista, yhumanista italiana.
Se interesó por la educación de los niños con deficiencias mentales y aplicó métodos experimentales consiguiendo que estos niños aprendieran a leer y escribir. Desarrolló sus propios métodos queaplicó más tarde a toda clase de niños. A través de su práctica profesional llegó a la conclusión de que los niños «se construyen a sí mismos» a partir de elementos del ambiente y, para comprobarlo,volvió a las aulas universitarias a estudiar psicología.
Método Montessori
En este método, lo más importante es motivarlo a aprender con gusto y permitirle satisfacer la curiosidad, así comoexperimentar el placer de descubrir ideas propias en lugar de recibir los conocimientos de los demás.
Bases del Método:
El Método tiene los siguientes principios:
1.-Preparar al niño para la vida.2.-Facilitar un ambiente agradable a los niños en el aula
3.-No interferir en los esfuerzos del niño.
4.-Proporcionar materiales sensoriales para desarrollar sentidos.
Los principios básicos de lametodología Montessori
La mente absorbente de los niños
La mente de los niños posee una capacidad maravillosa y única: la capacidad de adquirir conocimientos absorbiendo con su vida síquica. Loaprenden todo inconscientemente, pasando poco a poco del inconsciente a la conciencia, avanzando por un sendero en que todo es alegría.
Los períodos sensibles
Los períodos sensibles son períodos en loscuales los niños pueden adquirir una habilidad con mucha facilidad.
El ambiente preparado
Se refiere a un ambiente que se ha organizado cuidadosamente para el niño, diseñado parafomentar su auto-aprendizaje y crecimiento. En él se desarrollan los aspectos sociales, emocionales e intelectuales y responden a la necesidades de orden y seguridad. Las características de este Ambiente Preparado...
María Montessori (31 de agosto de 1870 - 6 de mayo de 1952), fue una educadora, científica, médica, psiquiatra, filósofa, psicóloga, devota católica, feminista, yhumanista italiana.
Se interesó por la educación de los niños con deficiencias mentales y aplicó métodos experimentales consiguiendo que estos niños aprendieran a leer y escribir. Desarrolló sus propios métodos queaplicó más tarde a toda clase de niños. A través de su práctica profesional llegó a la conclusión de que los niños «se construyen a sí mismos» a partir de elementos del ambiente y, para comprobarlo,volvió a las aulas universitarias a estudiar psicología.
Método Montessori
En este método, lo más importante es motivarlo a aprender con gusto y permitirle satisfacer la curiosidad, así comoexperimentar el placer de descubrir ideas propias en lugar de recibir los conocimientos de los demás.
Bases del Método:
El Método tiene los siguientes principios:
1.-Preparar al niño para la vida.2.-Facilitar un ambiente agradable a los niños en el aula
3.-No interferir en los esfuerzos del niño.
4.-Proporcionar materiales sensoriales para desarrollar sentidos.
Los principios básicos de lametodología Montessori
La mente absorbente de los niños
La mente de los niños posee una capacidad maravillosa y única: la capacidad de adquirir conocimientos absorbiendo con su vida síquica. Loaprenden todo inconscientemente, pasando poco a poco del inconsciente a la conciencia, avanzando por un sendero en que todo es alegría.
Los períodos sensibles
Los períodos sensibles son períodos en loscuales los niños pueden adquirir una habilidad con mucha facilidad.
El ambiente preparado
Se refiere a un ambiente que se ha organizado cuidadosamente para el niño, diseñado parafomentar su auto-aprendizaje y crecimiento. En él se desarrollan los aspectos sociales, emocionales e intelectuales y responden a la necesidades de orden y seguridad. Las características de este Ambiente Preparado...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.