Maria Montessori

TRABAJO DE INTEGRACION SOBRE LA PELICULA


“BIOGRAFIA DE MARIA MONTESSORI”




FECHA DE ENTREGA: 22 DE JUNIO
PROFESORA: CLAUDIA GOMEZ
ALUMNO: LAZZO SERGIO
CARRERA: PROFESORADO DE INGLES 1º B














CONSIGNAS:

1. Realiza una descripción del contexto histórico, económico y cultural en que se desarrollo la vida de María Montessori.
2. ¿Cuáles fueron losprincipales postulados sobre su pedagogía que se ven reflejados en la película? Dar ejemplos.
3. María Montessori es una de las representantes del movimiento “Escuela Nueva”. ¿En reacción a que modelo pedagógico surge? Explicita las características de cada uno de estos modelos teniendo en cuenta las siguientes características para analizarlos: El maestro, el alumno, el conocimiento, espaciospara el desarrollo de la enseñanza, los tiempos de aprendizajes, los materiales.
4. Piensa en la escuela de hoy y trata de definir desde una observación que puedas realizar las categorías trabajadas en el punto anterior.
5. ¿Qué aportes podría realizar la pedagogía de María Montessori y la escuela nueva a la escuela actual?1) La vida de María Montessori transcurre en el inicio de la Segunda Revolución Industrial, (Fines del siglo XlX), a pesar de la oposición de la iglesia se producen postulados económicos y tecnológicos. Si bien en Italia, (país natal de María) hubo un deterioro económico al unificarse las provincias italianas y así lograr la independencia. Respecto a la educación se fortalece la educaciónpública. Nacen diversas experiencias llevando a cabo la corriente de la “Escuela Nueva”. Un ejemplo puede ser cuando en España aparece en 1876 la institución “Libre de enseñanza”, inspirada principalmente por Francisco Giner de los Ríos, defendiendo la libertad de cátedra, negándose a ajustar sus enseñanzas hacia la religión, la política y la moral.
Durante el segundo tercio de la vida de MaríaMontessori se consagra su método y viaja por todo el mundo, donde prácticamente en todos los lugares que visito fundó nuevas escuelas Montessori.
De regreso a su Italia natal por invitación del actual gobernante en la década de 1920, Benito Mussolini, fascinado por la doctora Montessori y sus escuelas, declaró que todos los colegios de Italia debían seguir el método Montessori.
Cuando sedesato la Segunda Guerra Mundial, Mussolini se alío con los que querían dominar el mundo en lugar de aliarse con los que querían que la gente fuera libre.
En 1934 María se dio cuenta de que Mussolini quería que sus escuelas convirtieran a los niños en pequeños soldados. María se rehúso a contribuir con este plan y así Mussolini cerró sus escuelas.En Alemania se cerraron sus escuelas por la mismarazón.
De regreso a España, María continuó con el entrenamiento de maestros, fundando escuelas y escribiendo libros, pero la guerra se seguía propagando por toda Europa, así que se asentó en Holanda para continuar con su trabajo, sin embargo prefirió continuar en India que estaba al otro lado de la guerra. Les enseñó a los niños las costumbres del país, ya sea a ponerse flores en el cabello, ocomo ponerse pasta de sándalo en la frente. Aunque las costumbres eran diferentes, ella se sentía como en su casa usando el sari, que era el vestido tradicional de India.
Una vez terminada la guerra se asienta en Holanda para terminar con su carrera y pasar el resto de su vida.




2) En la película de María Montessori se ve reflejado el uso de materiales didácticos como por ejemploletras y números de madera en diferentes volúmenes, en el cual los niños ponen en práctica el sentido del tacto.
También podemos destacar la importancia de los muebles y el entorno en el cual el niño va a desarrollar su aprendizaje, pues en la película vemos la negatividad de Montessori ante bancos no fabricados a medida del educando.
María defendía el amor a los niños para crecer en...