Maria Montessori

como protagonistas de ¡.ambionos posibilita involucrarnos en el é xito y en el fraeai dé nuestras ciases. Asimismo, nos compromete a buscar herramientas para obserirnos en las aulas, para investigarnuestra p ráctica y actuar en consecuencia. La
investigación en la acción es una posibilidad, pero comporta cierto compromiso social y profesional. ¿Estamos dispuestos? Manos s la obra.
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Estelibro, como un collage, está hecho en el d iálogo con muchos otros. Si bien
ha optado por no inch.ir referencias ni citas a lo largo los c apítulos, estos están hechos con materiales de otros textos,muchos de los cuales aparecen citados al final de

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'. bro. Gran parte de los términos o conceptos que se emplean en el libro aparece en el
(¡losario, con las referencias bibliográficascorrespondientes. Los apartados «En d iálo- go (lecturas para compartir y saber más)» recogen una s elección de t ítulos que completan los distintos tenias tratados en cada c apítulo. Así mismo, al finaldel libro
¡parece la lista de referencias bibliográficas completa. Si bien se ha intentado p rivílel¡ar las versiones en castellano y accesibles, a veces no ha sido posible encontrarlas.
Losfragmentos que ¡lustran este volumen forman parte del corpus del Cerc/e
d'Análisi del Discurs de la Universitat Autónoma de Barcelona y fueron recogidos
^ e n el marco de diversos proyectos deinvestigación - incluido el.de mi tesis d octoral- en
< í í o s cuales me he formado como docente e investigadora.
Muchas de las ideas y actividades que ilustran este libro son parte.de los . mate-.,
« r í a le s creados y experimentados por el GELA (Grup d'Estudi de L lengües Amenacades),
J grupo de amigos y compañeros que desde hace a ños intentamos fomentar la conciencia sobre la importancia de ladiversidad l ingüística en el mundo y sobre la igualdad de todas las lenguas. A Carme Junyent, Lidia Torres, M ónica Barrieras, Txell

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Freixinet y Sergi Vilaró, grades.
Estas y otras...