maria

IES “EL PILES”

GRIEGO-2

CUADERNILLO DE EJERCICIOS
CURSO 2012-2013

ALUMNO / ALUMNA
CURSO Y GRUPO

Introducción
Este cuadernillo conecta (comparte, incluso, algún eslabón) con el del curso
pasado. El aprendizaje de una lengua es un proceso acumulativo, y más en una
de las características singulares del griego antiguo. Sobre los sólidos cimientos
de lo aprendido el curso pasado, seempieza a edificar el prodigioso edificio de
la literatura griega, de sus textos originales. Pero claro, a veces el cimiento no
está tan sólido como suponíamos, y es preciso volver a los viejos apuntes a
consolidar algún tema olvidado o nunca bien aprendido. En suma, este cuaderno
sucede naturalmente al anterior, y en realidad viene a ser su segundo capítulo.
Por eso será bueno tener elprimero no muy lejos, porque nos veremos obligados
a recurrir a él con alguna frecuencia.
Con todo, algunas diferencias importantes hay entre ellos. Éste ya no presenta
un glosario específico para cada tema, y tampoco uno completo para todos los
temas del cuaderno. En este curso ya nos iniciamos en el manejo del diccionario,
porque el caudal léxico de los textos es tan amplio que no tendríasentido tratar
de compendiarlo en un glosario.
Los textos van cobrando cada vez mayor importancia, y por ello hemos incluido
algunos de ellos, comentados, en la parte final. Tampoco hemos contemplado los
temas de teoría cultural dentro del cuaderno, más que nada porque engrosarían
demasiado su volumen, y porque hay temas cuya presentación desborda las
posibilidades del papel escrito.
Sucontenido es por tanto, y esencialmente, gramática, etimología y textos. Y tal
cual te decíamos el curso pasado, nos gustaría que todo el cariño y la dedicación
que hemos puesto en su elaboración se vieran compensados con tu interés, que
lo cuides y que cumplimentes con el mayor esmero posible sus ejercicios. Por
nuestra parte, te podemos garantizar que, si los haces todos al ritmo que te va a
serencomendado, no tendrás ningún problema para superar la asignatura.

Cuaderno de griego. Curso 2012-2013

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Tema de gramática
Las formas no personales del verbo: El infinitivo

Las formas no personales, como su nombre indica, son aquellas que no presentan el
accidente gramatical persona (1ª, 2ª o 3ª). También se les llama formas nominales del
verbo porque, como veremos,comparten características del sustantivo y del adjetivo
junto con otras propias del verbo.
El verbo griego tiene sólo dos formas no personales en su conjugación (tres menos que
el latín) y que además nos son familiares en nuestra lengua: el infinitivo y el participio.
Eso sí, como sucede en latín, la variedad morfológica de estas formas es mucho mayor
que en español, igual que su uso yposibilidades expresivas. Tanto en la morfología
como en la sintaxis, los infinitivos y participios griegos tienen un funcionamiento, en lo
esencial, semejante al latín, con lo que es muy interesante aprovechar lo que se sabe de
una lengua en la otra.
Tiempo relativo. Para interpretar correctamente el valor de las formas no personales en
latín y griego (y, consecuentemente, para poder traducirlas demanera correcta), hay que
entender desde el principio la especial noción de tiempo que designan: el tiempo
relativo. Hasta ahora la noción temporal que hemos aplicado a las formas verbales
estudiadas ha sido la de tiempo absoluto (pasado, presente y futuro). El tiempo relativo
(antes, a la vez o después de), se basa en la referencia al tiempo designado por el verbo
en forma personal del quedependen, y que puede ser de:

Tema de presente:

SIMULTANEIDAD

Tema de futuro:

POSTERIORIDAD

Tema de aoristo:

ANTERIORIDAD

Tema de perfecto:

RESULTADO SIMULTÁNEO DE UNA
ACCIÓN PASADA

Tiempo
absoluto

presente
pasado

futuro

línea del tiempo: ----------------------------------------------------------------------------------Tiempo
relativo

antes

a la vez...