maria

En relacion a lo antes expuesto,loa autores mencionadosreflejanque la organizacioncomo funcion administrativa sebasa enla divisionformal deltrabajosiguiendouna gerarquia,dstribuyendo funciones endeterminadas actividades,mediante la estructuracion en unorganigarama,consagrado por la direccion,detal manera lograrlos objetivos propuestos de laainstitucion.
SegunRobbins (2005), refierequelaorganizacionesuna funcin administrativa del gerente educativo y que sobre la cual son rsponsable de diseñar la estructura de laorganizacion. Esto comprende la determinacion de tareas,correspondiente aprocedimientos y donde se tomaran las desisciones (pag. 18).
en cuanto a la organizacioncomo funcion administrativa del gerente educativo o director,ordena y distribuye el trabajo,es la autoridad y decidelos recursos por asignar. En este campo debe quedar claro que el rol de cada uno de los integrantes de la organizacion,tendra dentro de ella y el enlace que pueda existir con los demas integrantesconlos diferentes equipos de trabajo qu existan.dbe existir concordancia con loestablecido en los planes institucionales, ya que no debe haberdivorcio entre estas dos funciones.
control
el controladministrativo esun esfuerzo sistematico para establecer normas de desempeño con objetivos de planificacion, para diseñar sistemas de informacion, para comparar los resultados reales conlas normaspreviamente establecidas que se necesiten para garantizar que todos los recursos de la empresa se usen de la manera mas eficaz y eficiente posible para alcanzar los objetivos de la empresa.
Al mismotiempo Chavenato (2008),refiere que el control consiste en la verificacion para comprobar si todas las cosas ocurren en conformidad, con el plan adoptado. Su objetivo es localizar los puntos debiles y loserrores,para rectificar y evitar lla rectificacion (pag. 79).
asi mismo,Hellriegel y otros (2005), aseguran que el control es el proceso mediante ell cual una persona,un grupo o una organizacion...