Maria

CIEN AÑOS DE SOLEDAD

DIANA NATHALY ORTIZ MENA
801 jm

Trabajo académico de español
Presentado como evaluación
A la Lic. FANNY SANDOVAL

VIRGINIA GUTIERREZ DE PINEDA
CAMPO DE COMUNICACIÓN ARTE Y EXPRESION
ESPAÑOL
BOGOTA D.C
2012

CIEN AÑOS DE SOLEDAD

Propuesta del libro es: LOS DIAS DE SOLEDAD
Porque: trata de una familia que era muy unida y poco a poco se fuedesintegrando cada día más.
Este libro pertenece a la época contemporánea porque: es de 1789 y el presente
CARACTERISTICAS:
1- Realismo y Naturalismo con ritmo literario artístico objetivo
2-Impresionismo
3-Inicia la Era de los inventos tecnológicos
4-Existencialismo
5-Grandes pensadores como: Hegel, Marx, Darwin, Freud, Sartre,
6-Desarrollo de las artes tecnológicas e industriales después de larevolución industrial; la Revolución Industrial es definida como un conjunto de transformaciones económicas y sociales, características del desarrollo de Inglaterra en el período comprendido entre 1750 y 1820 y su correspondiente influencia en todo el continente europeo y si se quiere con sus repercusiones mundiales; es considerada como el mayor cambio socioeconómico y cultural de la historia,ocurrido entre fines del siglo XVIII y principios del XIX, que comenzó en el Reino Unido.
7-Diseños- origen estético, lo bello en útil.
8-Cine y fotografía

BIOGRAFIA:
Autor: Gabriel García Márquez
Libro: CIEN AÑOS DE SOLEDAD
Gabriel García Márquez nació en Aracata magdalena, el 6 de marzo de 1927. Creció como niño único entre sus abuelos maternos y sus tías, pues sus padres, el telegrafistaGabriel Eligio García y luisa Santiaga Márquez, se fueron a vivir, cuando Gabriel contaba con 5 años, a la población de sucre, donde don Gabriel Eligio monto una farmacia y donde tuvieron a la mayoría de once hijos.
Los abuelo eran dos personajes bien particulares y marcaron el periplo literario del futuro Nobel: el coronel Nicolás Márquez, veterano de la guerra de los Mil Días, le contabanal pequeño Gabriel infinidad de historias de su juventud y de las guerras civiles del siglo XIX, lo llevaba al circo y al cine, y fue su cordón umbilical con la historia y con la realidad. Doña Tranquilina Iguaran, su Cegotona abuela, se la pasaba siempre contando fabulas y6 leyendas familiares, mientras organizaban la vida de los miembros de la casa de acuerdo con los mensajes que recibían ensueños: ella fue a la fuente de la visión mágica, supersticiosa y sobre natural de la realidad. Entre sus tías la que más lo marco fue Francisca, quien tejió su propio sudario para dar a fin a su vida.
Gabriel García Márquez aprendió a escribir a los 5 años, en el colegio Montessori de Aracata, con la joven Rosa Elena Fergusson, de quien se enamoro: fue la primera mujer que lo perturbo. Cada vezque se le acercaba, le daban ganas de besarla: le inculco el gusto de ir a la escuela, solo por verla, además de la puntualidad y de escribir una cuartilla sin borrador.


Sin embargo, a las historias, fábulas y leyendas que le contaron sus abuelos, sumó una experiencia vital que años más tarde sería temática de la novela escrita después derecibir el premio Nobel: el recorrido del río Magdalena en barco de vapor. En Zipaquirá tuvo como profesor de literatura, entre 1944 y 1946, a Carlos Julio Calderón Hermida, a quien en 1955, cuando publicó La hojarasca, le obsequió con la siguiente dedicatoria: "A mi profesor Carlos Julio Calderón Hermida, a quien se le metió en la cabeza esa vaina de que yo escribiera". Ocho meses antes de laentrega del Nobel, en la columna que publicaba en quince periódicos de todo el mundo, García Márquez declaró que Calderón Hermida era "el profesor ideal de Literatura".
En los años de estudiante en Zipaquirá, Gabriel García Márquez se dedicaba a pintar gatos, burros y rosas, y a hacer caricaturas del rector y demás compañeros de curso. En 1945 escribió unos sonetos y poemas octosílabos inspirados...