Marianela

CENTRO ESCOLAR “JUANA DE ASBAJE”

Profesora: DIE. Mary Sebastián García
Alumno: Lic. Moisés Esaúl Fajardo Núñez
Clase: Literatura Universal III



UMBRAL

Mi primer acercamiento con Nela fue hace algunos atardeceres en la tierra del maestro José Rubén Romero. Comenzaba recién mi formación en el Seminario de Zamora y con ella mi pasión por las letras. Observé muchas puestas de sol en elcobijo de un pino viejo, en esos crepúsculos y en algunos plenilunios osé desentrañar el sentido al Pedro Páramo, caminé de la mano del incomparable García Márquez y sus Cien Años de Soledad. Conocí en casa al maestro Rubén Romero y al poeta Fco. Hurtado, me conmoví con La planta de naranja lima y sufrí los golpes con Zezé. Recorrí los infiernos de la mano de Dante y ascendí a los cielos con SanJuan de la Cruz y Santa Teresa de Ávila. Al vapor del café transcurrieron muchas letras y soliloquios inspirados por algunos amigos arriba señalados.

Marianela me desconcertó y terminé sin entender en verdad los cruces y desparpajos que formaban, según yo, un «décalo indescifrable». Esa fue la impresión primera: me pareció una alegoría mandria. Una estatua al infortunio y a la desesperanza. Esefue mi primer acercamiento y poco pude comprender bajo ese pino viejo, Marianela no me enamoró con su ensimismamiento ni con su timorata personalidad.

Estos días he conocido a una Nela diferente. He leído con otros ojos la misma novela y ha sido una experiencia que ha tocado fibras internas de mi experiencia y personalidad. Conocí a la Nela vivaracha y fresca, aprecié el paisaje que me recordómi último viaje a las minas de carbón de Coahuila. Padecí el desamor que vivió con Pablo y conocí la personalidad timorata lacónica que todos llevamos dentro.
Gracias a las clases de mi profesora Mary Sebastián, tengo una postura más refinada en la diacronía literaria y con ella he cambiado los lentes con que veo la literatura, encontré un lente más diáfano y con esa precisión quiero exponerlos siguientes apartados de mi exégesis literaria.

En un primer momento, expongo un bosquejo contextual de la España del siglo XIX; después expongo una biografía breve y concisa del autor, enseguida menciono algunas características ad intra en cuanto a los personajes, ambientes, tipo de narrador y características de la corriente literaria a la que pertenece.
Espero que esta peripeciacomunicativa sea amena y que llegue a la altura de la receptora.
Lic. Moisés Fajardo Núñez

1. Contexto histórico
* Transcurrían los días en la España de 1800. En economía, España sufría un subdesarrollo funesto: no había capital para invertir en la industria, había poco comercio interno, al exterior sólo se exportaba hierro vizcaíno con mano de obra barata. También los medios de comunicación sondeficientes, el transporte rascuache y caro.
* En educación algo contundente: 60% de la población analfabeta, junto a la pobreza reinaba la ignorancia.
* En política se descentraliza el poder monárquico y surgen movimientos liberales revolucionarios, oscilan entre federación y monarquía; aparece el primer intento de democratizar el país creando un parlamento como simulación de Francia.Existe un empobrecimiento por la transición social.
* En religión la Iglesia católica que tenía el poder no solamente sobre la fe sino también el devenir político y social recibe un fuerte golpe con los movimientos liberadores, descentralizándola también del poder y dándole su lugar.
* En literatura existen dos movimientos importantes, claramente opuestos: el romanticismo y el realismo. De1830 a 1850 se considera el apogeo del movimiento romántico caracterizado por su vuelta al barroco, la exaltación de los sentidos, los sentimientos sobre la razón y la expresión de una nueva sensibilidad. El movimiento realista, caracterizado por dejar la fantasía para hablar sobre la realidad social. Los autores toman posiciones críticas sobre la sociedad. Predomina el narrador omnisciente...