Mario Lodi
Ya de estudiante se rebelaba contra las manifestaciones a favor de la guerra organizadas por los fascistas: de aquella oposición vendrá la toma de conciencia que lo llevará más adelante, tras laguerra, al empeño pedagógico por crear una escuela nueva inserta en una sociedad democrática.
Durante la guerra padece el encarcelamiento por motivos políticos en el año 1945. Después de suliberación, en Piadena, se adhiere a la sección del Frente de la Juventud, desde donde organiza las primeras actividades libres: un periódico abierto a todos, el teatro, muestras de artesanía local, una escuelaprofesional gestionada con docentes voluntarios.
En el año 1956 obtiene el traslado a la escuela elemental de Vho di Piadena, su ciudad natal. Aquí, durante veintidós años de enseñanza, preparamuchos libros: algunos, escritos al alimón con algunos de sus alumnos, de fábulas y cuentos (Bandera, Cipi, El globo aerostático, etc…), otros que documentan sus experiencias pedagógicas: Hay esperanza siesto sucede en Vho (1963) y El país errado (Premio Viareggio 1971), Partir del niño (1977) y La escuela y los derechos del niño (1983).
Este ferviente defensor de un sistema escolar en el que sedesarrollasen la libertad expresiva y la creatividad del alumnado, escribió libros infantiles y varias obras pedagógicas en las que a partir de su práctica cotidiana en las aulas demuestran la validez deuna pedagogía basada en la participación creciente de los niños y niñas.
En junio de 1978 se jubila y da comienzo así otras de sus actividades en el campo educativo. Durante tres años dirige enPiadena la Escuela de la Creatividad dentro de un proyecto regional en el cual niños de 3 a 14 años junto con adultos experimentan diversas técnicas creativas.
En noviembre de 1989 le conceden el...
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