Mario

Páginas: 3 (508 palabras) Publicado: 2 de marzo de 2013
Aportaciones de la filosofía a la pedagogía social
La filosofía en la educación pretende o tiene como finalidad una comprensión fundamental sistemática y critica del hecho educativo, estudia lasleyes más generales referente a la realidad objetiva; es decir, la naturaleza, a la sociedad y al conocimiento. Etimológicamente el término "filosofía", connota amor a la sabiduría. En su interpretación,derivada de Sócrates, Platón y Aristóteles, significa buscar la sabiduría, asombro. Puede considerarse a la filosofía como aquel estudio que guía al individuo a la adquisición de una visión concretade la vida, sus valores, su significado, sus fines próximos y últimos sobre la conducta humana en general.

La filosofía de la educación es la disciplina que estudia el comportamiento de laeducación y regula el desarrollo de la sociedad humana desde que el hombre apareció en la tierra, y no solo eso además estudia las diferentes concepciones del mundo y la forma como ellas conciben el hechoeducativo, en sus elementos y movimientos fundamentales. La filosofía de la educación puede considerarse como el saber teológico de la educación y no solo consta del fin de la educación, sino también delestudio del sujeto y de la propia acción educativa, pero contempladas desde la perspectiva del fin.
La filosofía de la educación trata de interpretar comprender la educación en relación con larealidad sin perder de punto de vista de esta realidad, reflexiona sobre su naturaleza, esencia y valores de la educación.El hombre es el único ser educable. Este ser es simultáneamente bilógico, psíquicoy social pero no lo es en forma pasiva sino activa
La filosofía de la educación, va de la mano con la pedagogía social, también hace aportación hacia otras disciplinas. La filosofía es tambiénllamada la gran reflexión del pensamiento esto es debido a que todos los seres humanos somos pensantes, tenemos ideas, buscamos un porqué de nosotros, el porqué de las cosas, el porqué de la vida. La...
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