marioo

Tlaquepaque, Jalisco.
Aprendizajes Esperados.
Temas de reflexión.
Producciones para el desarrollo del proyecto.
1.-Reconocer el contexto histórico y social de la poesía dentro de un movimiento literario.

2.-Identificar la función y características de las figuras retóricas enlos poemas a partir de un movimiento literario.

3.-Analizar el lenguaje figurado en los poemas.
1.-Relacion entre los temas de la poesía y los valores de una época.

2.-Lenguaje figurado y figuras retoricas en la poesía.

3.-Interpretación del movimiento romántico.

4.-Funcion de las figuras retóricas.

5.-Analisis del contexto histórico en el que se produce un poema.
1.-Lista depreguntas (Saberes previos).

2.-Selección y lectura de poemas románticos.

3.-Discusión sobre los sentimientos que evocan y los valores que exaltan.

4.-Analisis del poema de Nocturno a Rosario.

5.-Organización de café literario (Manuel Acuña).

6.-Realización del café literario.

Saberes previos.
1.- ¿Qué recuerdas de los poemas que leíste en 1° y 2°?
R=No recuerdo porque no estuve enesta Secundaria en 1° ni en 2°
2.- ¿Qué poemas o movimientos literarios llamaron mas tu atención? ¿Por qué?
R=Los de amor porque me gusta lo que dicen y como lo dicen.

3.-De los poemas que has leído ¿De cuales conoces el movimiento literario?
R=No recuerdo bien puesto que no estuve el año pasado en esta escuela.

4.- ¿Qué ideas tienes acerca de los movimientos literarios o poéticos?R=Que pueden ser sobre los poemas que se elaboran de distintos autores.

5.- ¿Qué crees que tendrías que hacer para estudiar las manifestaciones poéticas del romanticismo?
R=Buscar en internet o pedir apoyo de mi maestro.









Figuras Literarias
1. Metafora. En esta figura se habla de un elemento real al que se le agrega una característica de otro elemento.
2. Comparación o símil.Esta figura es semejante a la metáfora pero lleva nexos comparativos como: como, semeja, parece.
3. Pleonasmo. En esta figura se mencionan palabras innecesarias, ilógicas, puesto se sobreentiende lo que dicen.
4. Adjetivación. Esta figura se refiere a los adjetivos calificativos.
5. Epíteto. Figura donde se mencionan características propias de los elementos, fenómenos, cosas, etc.
6. Ironía.Figura donde por el tono en que se dice, expresa lo contrario.
7. Hipérbaton. Esta figura es de constitución porque altura el orden gramatical de la oración.
8. Anáfora. Repite una o varias palabras al principio de cada verso
9. Reduplicación. Figura donde se repiten una palabra en el mismo pasó.
10. Paralelismo. Figura donde una expresión se repite doble dentro de una estrofa.
11. Juego depalabras. Hay una infinidad de estos tipos pero el más común es cuando se repite 2 o 3 veces un mismo termino con significado diverso.
12. Polípote. Este recurso emplea un mismo nombre o verbo en distintos accidentes gramaticales.
13. Retruécano. Esta figura repite no una palabra si no 2 invirtiendo los términos.
14. Paronomasia. Esta figura reúne palabras que se diferencian, en cambio de unaletra.
15. Calambur. Esta figura se produce cuando las silabas de una o varias palabras, agrupadas de otro modo, producen en un sentido diferente.
16. Prosopografía. En esta figura se descubre el exterior o físico de una persona.
17. Etopeya. Se describe el aspecto moral.
18. Topografía. En esta figura se describe un lugar o paisaje.
19. Exclamación. En esta figura aparecen los signos deadmiración, por expresar los sentimientos que agitan nuestro ánimo.
20. Interrogación. Esta figura lleva los signos de interrogación para realizar cuestionamientos.
21. Paradoja. Reúne ideas aparentando contradictorias para resaltar un pensamiento profundo.
22. Imprecación. En esta figura se desean males a la persona.




Nombre del movimiento
Romanticismo
País donde se desarrollo
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