Mariopavia

|
En el Salón de Clases |
Andres Shaar Ponce |
|
Desarrollo de Competencias |
Prof. Rodrigo Chavez Guzman |

|

En un salón de clases, el maestro es un factor muyimportante, ya que es el que se encarga de enseñar a los alumnos, pero como lo hace también tiene mucho que ver, para que el alumno comprenda el tema o no.
Para comenzar el maestro debe brindarapoyo a sus alumnos pero de una manera moderada, ya que si el maestro apoya de mas al alumno, este se va a atener a que el maestro le resolverá sus problemas y jamás aprenderá a hacerlos por simismo; pero si el maestro apoya muy poco al alumno, este tampoco comprenderá el tema, ya que no contara con las bases suficientes.
El maestro para ayudar a los alumnos les pedirá queplanteen preguntas sobre el problema, en caso de que los alumnos no puedan hacer estas preguntas, el maestro le preguntara, ¿Cuál es la incognita? O ¿han visto un problema semejante antes?, y conesto los alumnos se podrán apoyar, para resolver el problema.
En caso de que los alumnos no puedan resolver el problema el maestro deberá ayudarlos, a resolverlo y después plantearles otroproblema parecido para que lo resuelvan por ellos mismos imitando al maestro.
Existen cuatro fases para resolver un problema las cuales son:
* Comprender
* Diseñar un plan
*Ejecutar un plan
* Volver atrás para comprobar.

La comprensión del problema consiste en hacerse preguntas como ¿Cuál es la incognita? O ¿Qué es lo que me piden? Entre otras. De aquí separtira a diseñar un plan para resolver el problema, esto puede ser una ecuación, luego aplicamos el plan que consiste en resolver la ecuación y al terminar debemos de volver atrás paraverificar si el plan funciono y en caso de que sea incorrecto hay que diseñar otro.
Estas cuatro fases nos pueden servir para resolver cualquier tipo de problemas en nuestra vida cotidiana.