Marketing Educativo Institucional





Segunda especialidad de acreditación y certificación de la calidad educativa


Profesor: Landeo Tito

Curso: Marketing

Tema: Estrategias Digitales

Alumna: Acosta Honorio María Sofía G.




2013



Marketing Educativo Institucional

1.- ¿Cómo las estrategias digitales podrían mejorar el desarrollo del plan de marketing de la institución educativa?

El objetivo esser relevantes, diferentes y visibles en un entorno homogéneo, competitivo y cambiante. Es por ello que necesitamos elaborar un Plan de Marketing anual, desarrollando estrategias y propuestas innovadoras para los servicios educativos que nos permitan mejorar La captación de alumnado, tener un mejor posicionamiento en el mercado educativo y dar respuesta a las necesidades de las demandas de“formación profesional” del mercado y así diseñar nuestra oferta formativa. Introduciendo las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje y el uso generalizado de Internet provocado que el marketing educativo online sea una estrategia fundamental en CIDE. El Objetivo Definimos al marketing educativo como el proceso de investigación de necesidades sociales tendiente a desarrollar y llevar a caboproyectos educativos, Consiste en identificar y comunicar las características de los servicios Educativos, consiste en orientar el sistema educativo al servicio de las demandas del mercado laboral. Que Es El Marketing Educativo. Vicerrectora Educación 

Virtual Y distancia Elaboración y selección tácticas de marketing

1. Mejorar la percepción general de la institución educativa.

2. Retención dealumnos actuales y captación de nuevos alumnos.

3. Despertar el interés en conocer lo que la institución puede ofrecer.


4. Dar a conocer óptimamente los atributos, beneficios y características de nuestros productos y servicios educativos... small... Con El Uso Adecuado De Las Herramientas De Comunicación Y Marketing Podemos Lograr: 

5. Generar una buena disposición del público haciala institución educativa. 8. El impacto de la era digital en las instituciones educativas Marketing de las conversaciones. Principales formatos de Medios o Soportes On Line. Estrategias de Marketing en el ciberespacio educativo. ¿Cómo iniciar una estrategia de marketing educativo? Construir un mapa de segmentos clave -Identificar al G.O la que se presta el servicio educativo. Es Decir: ¿Quiénesson y dónde están? -¿Podemos brindarles el servicio que quieren? -¿Cuál sería un precio justo, competitivo y razonable para sus servicios? -Desarrollo del el Perfil Del Estudiante: Intereses; Sueños; Gustos; Aspiraciones; Socio económicos Situación Del Mercado Educativo. Se analizan los competidores directos e indirectos de la institución.

Definir el conjunto competitivo, considerando tanto alos competidores cercanos como a los lejanos, sus puntos fuertes y débiles, market share de cada uno y cuáles son sus futuras y probables estrategias. Características de los objetivos Con el establecimiento de objetivos lo que más se persigue es la fijación del volumen de ventas o la participación del mercado con el menor riesgo posible, para ello los objetivos deben ser: -Viables.

-Concretos yprecisos.
-En el tiempo
-Consensuados
-Flexibles
-Motivadores

6. Que los máximos directivos sea acogidos por la comunidad educacional.

7. Sensibilizar a los directivos para comprender los procesos de cambio en las instituciones educativas y la necesidad de planificar estrategias de marketing innovadoras. Variables de posición competitiva que debemos tener en cuenta Cuota relativa demercado.

Calidad e imagen del producto.

Amplitud de la gama de producto.

Tecnología.
Productividad
Accesos favorables a los recursos.
Investigación y desarrollo.
Capacidad de innovación.
Estructura de coste.
Relación con la comunidad.
Relación con el gobierno.
Recursos humanos
Competencia organizativa. 

1. Search Engine Marketing (SEM): Su principal objetivo es aumentar la...