marketing educativo

MARKETING EDUCATIVO
Es un proceso de investigación de necesidades sociales para desarrollar servicios educativos tendentes a satisfacerlas, acordes a un valor percibido, distribuidas en tiempo y lugar y, éticamente promocionadas para generar bienestar entre individuos y organizaciones. Algunos directivos de centro educativos, se cuestionan la legitimidad de la aplicación de técnicas demarketing en el centro para evitar la mercantilización de la educación. Sin embargo, desde la postura ética, los alcance de estas disciplinas no solo correctas y beneficiosas para la organización, en cuanto al aumento de la captación y retención de alumnos, sino que constituyen un beneficio para la comunidad.
Ante todo, tenemos tener claro quién es ese público. Entendemos por público objetivo,al conjunto de personas, organizaciones a quienes dirigimos nuestros servicios, a quienes deseamos dar un trato preferencial, en definitiva, aquellos para quienes trabajamos. Algunas de las bases para configurar la estrategia de marketing de un centro educativo pueden resumirse en las siguientes:
* Tener una concepción integradora de la educación. El proyecto del Centro debe ser Coherente,integrador, asumido y conocido por todos nuestros clientes (alumnos, familias, colaboradores, empresas, profesores, personal no docente,…).
* Se debe atender (diseñar servicios para) clientes con necesidades y/o problemas específicos.
* Tener en cuenta el grado de satisfacción de los diferentes tipos de cliente.
* Desarrollar y profundizar en las relaciones con alumnos, familias, proveedores,empresas y otras instituciones.
* Necesidad de una gestión transparente y comunicada a todos los grupos de interés.
* Gestión y uso profesional, de todos los elementos publi-promocionales (folletos, Cartas, revistas, página Web, instalaciones, anuncios en los diferentes medios,…)
* Una estrategia bien definida, centrada en nuestro primer cliente: el profesor. En este sentido habrá que desplegar unconjunto de acciones tendentes a prestigiarles (desarrollo competencial continuo).
* Alta disponibilidad para atender las demandas de alumnos, familias y empresas.
* Estos serán los que nos ayuden a configurar, de manera continua y eficaz, nuestra cartera de servicios.
* Buscar, en todos los ámbitos del centro, el carácter diferencial a través de la innovación sistemática.
Algunos de losgrandes temas que se deben abordar para hacer un correcto análisis interno
Son:
* Los alumnos.
* El clima del centro.
* El profesorado y sus competencias.
* Los programas académicos.
* Las actividades extraescolares.
* El personal no docente de nuestro centro.
* Las infraestructuras e instalaciones.

ESTRATEGIAS DE MARKETING EDUCATIVO

El marketing dirigido a Colegios e InstitucionesEducativas debe ser  enfocado de manera diferente, ya que generalmente sus visiones y misiones son más humanas y menos de negocio, aunque así lo sean, pero su existencia está sustentada en el ideal de potenciar el crecimiento de las personas a través de la transmisión de conocimiento, habilidades y actitudes. Por ello el marketing debe ser mucho más cuidadoso y seguir lineamientos más humanos,discretos y de mucho valor. Debe cuidar mucho su imagen corporativa y su reputación, por ello es importante que cuide la reputación de los medios en los que se promociona, la seriedad de los mismos y los valores de todas las empresas con las que se relaciona o publicita, ya que los Colegios e Instituciones Educativas deben estar asociadas con empresas que expresen los mismo valores y filosofía queellas.
Ejemplo. Si tu escuela habla en su filosofía de valores humanos y fomento a la ecología, no puedes publicitarte en una revista de moda en la que se habla de chismes y novelas sin sentido.
Bien ahora vamos a dejarles unos cuantos consejos de estrategias específicamente para escuelas, espero les sirvan y que muchos de ellos ya los estén aplicando actualmente, no importa el tamaño de...