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| TEMAS DE HISTORIA DEL PERÚ (HU187)2012- 1TRABAJO GRUPAL – TERCERA ENTREGA |

HISTORIETA: EL PASADO EN EL PRESENTE

Teniendo en cuenta que el curso está orientado a que el alumno vincule, de una manera coherente, el presente con el pasado; la historieta pretende que el alumno sea capaz de investigar las raíces históricas de alguna de las situaciones de la realidad peruana actual.

*Partiendo del presente: se sitúa en la realidad peruana actual y elige un tema o problema presente en la misma. La historieta estaría orientado a explicar el origen y evolución histórica del tema o problema planteado.
* Partiendo del pasado: Elige un tema de la historia peruana y explica su evolución hasta la actualidad, poniendo especial énfasis en las manifestaciones o permanencias del mismo enla realidad actual.

STORY BOARD DE LA HISTORIETA: SEMANA 11 (6 PUNTOS)

Miembros del grupo:

1. Gonzalo Zevallos Rivera

Indicaciones
* El grupo presenta, por escrito, el story board de la historieta indicando los medios bibliográficos y la herramienta (software) que utilizarán para desarrollarlo.
* Se entregará un formato del story board para facilitar su elaboración.* Se deberá incluir el esquema del tema (incluir sub – temas) presentado en la entrega 2 (con las modificaciones sugeridas por el profesor si es que las hubiera).
* En la web pueden encontrar varios ejemplos de story board e historietas ya terminadas. Ver por ejemplo: http://2.bp.blogspot.com/_0lOStMjTB7I/SLRgs_y4QdI/AAAAAAAAClA/3JgF8lWKpOs/s1600-h/Uchuraccay.JPG

Story board

Un storyboard es una herramienta utilizada generalmente en el mundo de la publicidad o el cine. Se trata de un conjunto de ilustraciones o viñetas mostradas en secuencia con el objetivo de servir de guía para entender una historia antes de realizarse o filmarse.

En el caso de la entrega 3 lo que buscamos con el story board es un guión de la historieta que el grupo realizará. Puedes incluir en ellagráficos (si es que el grupo lo desea) o simplemente utilizar una descripción de la escena que aparecerá en la historieta final.
Lo que se evaluará en esta entrega es el contenido de la historieta. Esta debe incluir una secuencia lógica en la presentación de la historia y debe reflejar la investigación que han realizado sobre el tema.

La historieta final debe tener 8 páginas y de 6 a 12viñetas por páginas. Aquí incluimos un formato para una historieta de 8 páginas y de 6 viñetas por páginas (que es el menor número de viñetas que el grupo debe presentar). Pueden modificar el formato de acuerdo a los requerimientos del grupo.

No olviden incluir el software que utilizarán (si es que lo hicieren) y la bibliografía consultada (utilizar el sistema funcional para las referenciasbibliográficas).

Esquema del tema elegido (incluir sub – temas):

PÁGINA 1

DESCRIPCIÓN DE LA ESCENA (DIBUJO O TEXTO) | NARRACIÓN / DIÁLOGO DE LOS PERSONAJES | NOTAS / OBSERVACIONES |
En la calle Capón estaban caminando un niño con su abuelo de descendencia China | El niño Lee pregunta: ¿Abuelo, como así llego la cultura China al Perú?Abuelo: bueno hijito , todo empezó así: | |
Es asícomo el abuelo lleva al niño a su restaurante chino y le empieza a relatar la historia | Abuelo: En el siglo XIX, China sufría una crisis económica y política, por ese motivo las personas no tenían los recursos necesarios para sobrevivir.Niño: ¿Y cómo llegaste tu abuelo? | |
Mientras degustan sus platos preferidos … | Abuelo: Yo fui uno de los inmigrantes y vine al Perú porque no contaba con unempleo fijo además de la obligación de mantener a la familia.Niño: Cuéntame, más abuelito | |
| Abuelo: Además de esta crisis económica, en el Perú se presentaban varias oportunidades de trabajo, ya que había escasez de mano de obra en el sector agricultor.Niño: abuelito y tú de que trabajaste? | |
| Abuelo: bueno hijito, por el motivo que me encontraba desempleado tuve que buscar...