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Debate
Es un acto de comunicación, el debate será más completo y complejo a medida que las ideas expuestas vayan aumentando en cantidad y en solidez de argumentos.
La finalidad directa de undebate es exponer y conocer las posturas, bases y argumentos funcionales de las distintas partes.
Indirectamente puede cumplir un rol de aprendizaje y enriquecimiento para quienes participan en undebate, quienes pueden volverse a otra postura, aunque bien no es ni un propósito ni finalidad necesarios.
Formatos más usado
El formato Karl Popper, basado en el filósofo del mismo nombre, es la formade debate más clásico y generalmente el primero en aprender.
Se basa en una contienda de dos puntos de vista argumentados: "afirmativo" y "negativo", sobre un tema polémico.
El equipo afirmativoofrece argumentos en apoyo a la propuesta, y una postura negativa discute contra ella. Se espera que ambos equipos respondan el uno al otro los argumentos, dando lugar a un intercambio de ideas apartir de la investigación neutral, que cada grupo hizo antes del debate.
Por lo anterior, este formato suele necesitar respaldos y garantías empíricas en sus argumentaciones.
Este formato puededividirse en diez partes, seis de ellas consisten en discursos sin interrupción y las otras cuatro partes consisten en preguntas entre dos oradores, uno de cada equipo. Además, ambos bandos cuentan con unadeterminada cantidad de tiempo que pueden solicitar durante el transcurso del debate a fin de preparar su estrategia de equipo y coordinar las argumentaciones o refutaciones.
Normas para surealización
Quienes van a debatir deberán conocer plenamente el tema a debatir.
Durante el debate el moderador debe:
Poner en consideración el objetivo del tema'.
Anunciar el tema y ubicarlo dentro delproceso'.
Describir la actividad'.
Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a los participantes'.
Desempeñar durante la discusión el papel de moderador.
Al terminar el debate, el...