Marte

MARTE: proyecto formativo para la profesionalización de bailarines hombres en el Uruguay.




Resumen del Proyecto:
El proyecto Marte consiste en la implementación de un espacio formativo de danza contemporánea dirigido a varones de entre 17 y 40 años de edad interesados en fortalecer su formación escénica o profesionalizarse en el área.
La modalidad será un conjunto de talleres adesarrollarse en las ciudades de Montevideo, Las Piedras y Maldonado, cuyo contenido abarcará aspectos teóricos y prácticos de la danza contemporánea, incursionando en la improvisación y la composición espontánea como herramientas escénicas y para el estudio de la interpretación.
Cada taller culminará con una muestra abierta a la comunidad contribuyendo al intercambio de saberes y valores en torno a ladanza.
La realización de este proyecto espera contribuir a la integración del elemento masculino a la par del femenino en la realidad de la danza nacional y al derrumbamiento de prejuicios sociales que puedan obstaculizar el desarrollo del bailarín hombre en el Uruguay.




Contexto y justificación


No pocas veces la danza es asociada con lo femenino, al vincularla a la etérea figurade una bailarina, elevada en las puntas de los pies y como flotando entre tules. El papel preponderante que el ballet romántico otorgó a la bailarina ha hecho que muchos ignoren que en su sentido más estricto, la danza es inherente a la naturaleza humana, sin distinción de sexos y que, por ejemplo, en la Grecia de la Antigüedad, la danza fue utilizada como entrenamiento de los guerreros, hasta elpunto que se atribuya al famoso filósofo Sócrates, la frase "el mejor bailarín es también el mejor guerrero". Ma. Elena Pérez

En el Uruguay no se ha concretado hasta la fecha un espacio de educación formal de nivel terciario para la danza contemporánea. La formación de los bailarines se da a través de cursos privados con maestros locales y extranjeros, de forma totalmente independiente,exceptuando algunos subsidios estatales para becas de corto plazo (1 año máximo) para estudiar en el exterior, que comenzaron a funcionar, de manera discontinua, hace unos 5 años atrás y a través, justamente, de estos Fondos Concursables.
Existe un vacío dentro de la Universidad en materia de danza contemporánea, que se viene intentando revertir desde hace una década, sin resultados perecederos quepuedan cambiar el perfil de la formación del bailarín en Uruguay.
A través de distintas iniciativas independientes, se realizan intercambios con profesionales de variadas procedencias que han generado un campo de conocimiento fuera de los ámbitos institucionales o en alianzas puntuales con algunas instituciones avocadas a la cultura.
La formación del bailarín hombre supone además otros desafíos,porque no sólo debemos revertir carencias en el ámbito de la educación formal sino que es necesario combatir prejuicios en el seno de la sociedad misma en relación a temas de género asociados con la danza que hacen que la población infantil y adolescente masculina se encuentre prácticamente al margen de este arte.
En los últimos años, se vienen acercando tímidamente a la danza, varones en edadadulta, es decir, que han llegado a un momento de sus vidas en que pueden decidir con mayor claridad su vocación y eligen la danza contemporánea, algunos de ellos estimulados por la reciente creación de los Bachilleratos Artísticos que a nivel de la Educación Media, proponen un espacio de conocimiento y práctica de distintos tipos de danza para grupos mixtos.
Un alto porcentaje de esos varones convocación de bailarines contemporáneos, no están en una situación económica que les permita acceder a una formación completa en el ámbito privado y las ofertas públicas son escasas y de corta duración y carga horaria. Esta situación, aunque también es compartida por muchas mujeres de esa edad, trae, en el caso de los varones, consecuencias importantes para la producción de danza local cuyas obras...