Martin Fierro

Universidad Nacional
ARTURO JAURETCHE

Universidad Nacional
ARTURO JAURETCHE
Universidad Nacional Arturo Jauretche Rector Organizador: Lic. Ernesto VIllanueva

Director Editorial: Carlos Payaslian
Fuentes y textos propios en el inicio de la formación universitaria Martina López Casanova / Martín Sozzi 190 páginas

Fecha de catalogación ISBN: Realización Editorial UniversidadNacional Arturo Jauretche Av.San Martín N° 2002, Florencio Varela (1888) rectorado@unaj.edu.ar http://www.unaj.edu.ar

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Universidad NacionalArturo Jauretche
2ª edición

Fuentes y textos propios en el inicio de la formación universitaria

Coordinadores: Martina López Casanova Martín Sozzi

Ernesto Benítez Guillermina Feudal Mónica Garbarini Silvia López D’Amato Facundo Nieto Martín Salinas Karina Savio Martín Sozzi

Taller de Lectura y Escritura

índice
Presentación a la 2da. edición (2012)……………………………………….................................... 5 … Presentación a la 1ra. edición (2011 )…………………………………………....................................... 7 Capítulo 1. Los textos: géneros discursivos y tipos textuales. Facundo Nieto – Ernesto Benítez Clase 1. Géneros discursivos: los textos según el ámbito social…………………........................ 9 Clase 2. Géneros discursivos y convenciones de escritura………………..……………............... 17 Clase 3. Tipostextuales: los textos según su estructura……………………………….................. 25 Clase 4. Actividades de sistematización e integración…………………………..………….............. 31 Capítulo 2: La explicación en distintos géneros discursivos, en textos fuente y en textos propios. Guillermina Feudal – Karina Savio FUENTES Clase 1. La entrada de enciclopedia……………………………………………...........................…. Clase 2. Elartículo de divulgación………………………………………………................................ Clase 3. El capítulo de manual…………………………………………….......................................... Clase 4. La entrada de diccionario especializado………………………………………….............. TEXTOS PROPIOS Clase 5. La respuesta de examen…………………............................................................................ Clase 6. Actividades desistematización e integración………………………………......................

39 47 55 61 69 73

Capítulo 3. La argumentación en distintos géneros discursivos, en textos fuente y en textos propios. Martín Sozzi Clase 1. Textos argumentativos: diferencias de estilo según géneros discursivos……………… 81 FUENTES Clase 2. El ensayo…………………………………………………………………………..................... 94 Clase 3. Textosargumentativos: la estructura como denominador común…………………….. 99 Clase 4. La nota de opinión especializada……..……………………………………………........... 105 Clase 5. El artículo académico………………….…………………………………………................ 113 TEXTOS PROPIOS Clase 6. La fundamentación en la respuesta de examen………………………………............... 121 Clase 7. Actividades de sistematización e integración……………………………………. ............ 127Capítulo 4. Comparación de fuentes. Mónica Garbarini - Martín Salinas Clase 1. Lectura de una fuente........................................................................................................... Clase 2. Ejercicio 1. Confrontación de fuentes................................................................................ Clase 3. Ejercicio 2. Complementación defuentes........................................................................ Clase 4. Ejercicio 3. ¿Confrontación o complementación de fuentes?.......................................

131 141 149 155

Capítulo 5. Textos propios: el informe de lectura y la monografía. Mónica Garbarini – Silvia López D’Amato Informe de la lectura y la monografía La monografía de análisis de...