Martin Luther King Jr.

Grado Escolar: 1-2
Materia: Estudios Sociales
TEKS:
§113.12. Estudios Sociales, primer grado, a partir del año escolar 2011-2012.
(b) Conocimientos y destrezas.
(2) Historia. El estudianteentiende cómo los personajes históricos, los patriotas y los buenos ciudadanos han ayudado a formar la comunidad, el estado y la nación. Se espera que el estudiante:
(A) identifique lascontribuciones de personajes históricos, incluyendo a Sam Houston, George Washington, Abraham Lincoln y Martin Luther King Jr., quienes han influenciado la comunidad, el estado y la nación;
Tema: MartinLuther King Jr.
Objetivo:
Explorar la vida de Martin Luther King Jr.
Los estudiantes entenderán la importancia de Martin Luther King en nuestra comunidad y la nación.
Los estudiantes comunicaransus sentimientos sobre la información.
Vocabulario: libertad, igualdad, segregación, discursos, manifestación pacífica, ley, maltrata
Materiales:
Hojas con la traducción del video. [exposición A]Hojas con la canción, Doctor King. [exposición B]
Papel con líneas
Acceso a el internet
Procedimientos:
Pregúntale a los alumnos: ¿Quién era MLK?; ¿Por qué es famoso?
Háblales de las razonesporque MLK es importante
Canten la canción al ritmo de ¿Estrellita dónde estás?
Distribuye la traducción del video.
Explícales que el video esta en inglés, pero si no entienden lo que oyen puedenleerlo en español.
Enséñeles a los estudiantes, ProjectMLK.wmv, http://youtu.be/NGHZsLIN3ks
Distribuye las palabras de la canción, [exposición B]
Canten la canción juntos
Evaluación: Incluida[exposición C]
ProjectMLK.wmv Traducción

Martin Luther King, Jr nació 1/15/1929 en esta casa en Atlanta, GA.
En 1948 se graduó del colegió Morehouse. Estaba estudiando para su doctorado en laUniversidad de Boston, cuando conoció y se enamoró de Coretta Scott. Ellos se casaron en 1953 y tuvieron cuatro hijos.
El encontró que las leyes eran injusto. Creyó que uno nunca debía a maltratar a otro....