Marx

ESCUELA HUMANISTA
Ludwig Bingswanger: desarrolla un procedimiento terapéutico que implica al hombre en su totalidad, tratando de comprender y describir el mundo del paciente. Propone en lacomprensión de la personalidad la tendencia a percibir significados en sucesos. Dice que las personas constituyen esos significados mediante la toma de decisiones de dos maneras:
• Elección de futuro: la másadecuada, dado que facilita la realización del desarrollo.
• Elección de pasado: suprime la realización al limitar la posibilidad a aquello que ya es una experiencia conocida.
Entiende que lasdiferencias individuales van desde el ser autentico hasta el conformista. Describe la labor terapéutica basada en estos puntos:
• Los trastornos psicopatológicos crean una alteración del ser en elmundo.
• El ser tiene estructura, por lo tanto puede ser estudiado, descrito y rectificado.
• La psicoterapia pretende entender el proyecto existencial de la persona.
• La psicoterapia procura ayudaa la propia experiencia en toda su plenitud.
Rollo May: Expresa su crítica al psicoanálisis, pero señala el error que supone desecharlo. Propone el concepto de dilema del hombre: Este concepto seorigina en la capacidad del hombre para sentirse como sujeto y como objeto. Así el terapeuta puede analizar la conducta del paciente como objeto y empatizar con sus problemas como sujeto. Aceptando estedilema no puede considerar al ser humano como puramente libre o puramente determinado.
Abraham Maslow: Es una de las figuras más conocidas de la psicología humanista. Centra el interés en el conceptode autorrealización: es la culminación de la tendencia o el llegar a ser en el crecimiento; se define como la obtención de la satisfacción de necesidades progresivamente superiores. Establece unajerarquía de necesidades:
• Fisiológicas: pertenece al nivel básico pero es individual. (Dormir, comer, beber…)
• Seguridad y protección: vivienda, familia…
• Pertenencia y amor: pertenecer a un...